”Værktøjskassen”: Inklusion har flere udfordringer. Hvor tager vi bedst fat?Kommunikative udfordringer
”Værktøjskassen”: Inklusion har flere udfordringer. Hvor tager vi bedst fat?
Kommunikative udfordringer
Kommunikative
Normer Religiøse Psykologiske Sociale Kulturelle ??? ??? ”Værktøjskassen”: Inklusion har flere udfordringer. Hvor tager vi bedst fat?
Vores præmis: Præcis identificering af eventuelle kommunikative problemfelter er en forudsætning for, at ”værktøjer” kan virke kan evalueres
”Værktøjskassen”: Interviewguide
”Værktøjskassen”: Interviewguide NB: Det er vigtigt, at hele interviewet foregår som dialog, dvs. at interviewguiden ikke bruges som spørgsmål – svar guide.
Målet er at give: Forventningsafstemning mellem elev/studerende og uddannelsesinstitution Elev/ studerende motivation for at investere energi i en dansksproglig udvikling Mulighed for at vælge de rette sprogindlæringsværktøjer Et fælles grundlag for evaluering af indsatsen
”Værktøjskassen”: Interviewguide
Interviewguiden er delt op i 3 dele: Afdækning af sammenhængen mellem undervisningssituation og krav til sproglige færdigheder /kompetencer. Afdækning af den enkeltes uddannelsesbetingede behov for sproglig indsats. Afdækning af den enkeltes muligheder for egen indsats.
Første del af interviewguiden, der skal afdække kravene til kommunikative færdigheder, er inspireret af Dansk som andetsprog på arbejde af Karen Lund og Michael Svendsen Pedersen. I Individuelle læringsplaner og kollektive læringsrum – en vejledning. Ministeriet for Flygtninge, indvandrere og Integration, marts 2003.
”Værktøjskassen”: Interviewguide
”Værktøjskassen”: Interviewguide
Kommunikativ undervisningssituation (eksempler) Kommunikationstype (eksempler) Færdigheder (eksempler) Klasseundervisning Gruppearbejde Dialog God, nuanceret lytteforståelse, Strategisk kommunikationskompetence Laboratoriearbejde Klinik Ordre Hurtig, præcis lytteforståelse i forhold til fagsprog Forelæsning Envejs Biologirapport Argumenterende skriftsprog Dansk stil
”Værktøjskassen”: Interviewguide
Anden del af interviewguiden , der skal afdække den enkeltes behov for indsats er inspireret af metoder anvendt på Rådgivnings- og Støttecenteret, AU.
”Værktøjskassen”: Interviewguide
I hvilke undervisnings-situationer synes du selv, at du har problemer med nedenstående? Eventuelle resultater fra sprogtests Hvor vil du helst forbedre dig nu? Hvorfor? Evaluering af indsats-resultatet. Dato: Mundtlig Udtale Ordstilling og grammatik Udtrykke det, du mener Forstå det, der bliver sagt Forstå og udtrykke nuancer
”Værktøjskassen”: Interviewguide
I hvilke undervisnings-situationer synes du selv, at du har problemer med nedenstående? Eventuelle resultater fra sprogtests Hvor vil du helst forbedre dig nu? Hvorfor? Evaluering af indsats-resultatet. Dato: Skriftlig Ordstilling og grammatik Udtrykke det du ved og mener Skriveblokering Ordforråd
”Værktøjskassen”: Interviewguide
I hvilke undervisnings-situationer synes du selv, at du har problemer med nedenstående? Eventuelle resultater fra sprogtests Hvor vil du helst forbedre dig nu? Hvorfor? Evaluering af indsats-resultatet. Dato: Læsning Forståelse / hukommelse Hastighed
”Værktøjskassen”: Interviewguide
Uddannelse Delmål 1 Evaluering Delmål 2 Evaluering Fag 1 Deltage i klasseunder-visning Fag 2 Aflevere alle opgaver til tiden Bruge en strategisk kommunika-tionsmetode i gruppearbejde Fag 3 Samlet Bedre fremmøde Bestå eksamen Tredje del af interviewguiden, der skal afdække den enkeltes muligheder for egen indsats, er inspireret af metoder anvendt på Rådgivnings- og Støttecenteret, AU
Comments