SlideFinderPowerPoint search engine with thumbnail results
Advanced search
Newest Viewed Downloaded

Universities > Denmark Showing 1 - 20 of 91 items

Copenhagen Business School (Copenhagen Business School)

Copenhagen Business School blev oprettet som privat institution i 1917 af Foreningen til Unge Handelsmænds Uddannelse (FUHU). Handelshøjskolen blev i 1965 en del af det nationale uddannelsessystem og reguleres i dag af Universitetsloven fra 2003. CBS' øverste leder er rektor, der er ansat af en bestyrelse med eksternt flertal.
Copenhagen Business School, also known as CBS, is one of the three largest business schools in Northern Europe and is situated in Copenhagen, Denmark. The business school is situated in Frederiksberg municipality. CBS has approximately 16,000 students and researchers and each year welcomes more than 1,500 exchange students. CBS graduates find employment in both the private and the public sector.

More information: http://en.wikipedia.org/wiki/Copenhagen_Business_School

Samfundsvidenskab på CBS

Samfundsvidenskab på CBS

Samfundsvidenskab på CBS Hvad er en handelshøjskole? CBS’s situation - strategi - uddannelser - forskning Samfundsvidenskaberne på CBS
ilex.cbs.dk

Tine Nielsen, CBS Learning Lab * Læringsstile i gruppearbejde Studerendes forberedelse: At de har gennemført læringsstilstesten og medbringer profil og tolkningsmanual Hensigten med denne slideserie er at give undervisere, der vil arbejde med lærings-bevidstgørelse og udvikling i studentergrupper vha. læringsstile (Det danske spørgeskema til selv-vurdering af læringsstile), let adgang til en række slides som oplæg til at sætte grupper i gang med at fremstille og arbejde med deres gruppeprofil. Bemærk, at de enkelte ark til ark lave gruppeprofilen findes på www.cbs.dk/learningstyles (siden slides & øvelser) både i 4 og 5-mands udgave til udlevering Bemærk, at studerende også selv kan hente en komplet arbejdsbog, hvor de selv kan arbejde med at lave en gruppeprofil www.cbs.dk/learningstyles (siden gruppematerialer til studerende Der indgår både korte intro’er til øvelserne og øvelser. De er slides, som man kan arbejde videre ud fra, bytte rundt på eller bruge som de er. I de efterfølgende notefelter vil det med fed tekst være angivet, hvis der er steder, hvor der bør/kan laves kontekst-specifikke ændringer i slides, samt når slides er animerede. Alm. tekst er blot note-/manuskripttekst, som giver flere detaljer omkring indholdet på de enkelte slides – der er medtaget så mange eksempler, som pladsen i notefeltet tillader. Der findes flere i de forskellige tekster i litteraturlisten Alle litteraturhenvisninger referer til den litteraturliste, der kan findes på www.cbs.dk/learningstyles
frontpage.cbs.dk

* Læringsstile (D-SA-LSI) 3 øvelser til bevidstgørelse og italesætning af læringsstile Tine Nielsen, CBS Learning Lab Studerendes forberedelse: At de har gennemført læringsstilstesten og medbringer profil og tolkningsmanual Hensigten med denne slideserie er at give undervisere, der anvender ”Det danske spørgeskema til selv-vurdering af læringsstile” til forskellige formål med studerende let adgang til en række slides med simple øvelser, som kan anvendes på forskellige vis i undervisningen med det formål at få bevidstgjort og italesat læringsstilene. Bemærk, at der også kan hentes øvelsesark på www.cbs.dk/learningstyles, som svarer til disse øvelser Der indgår både korte intro’er til øvelserne og øvelser. Dette er slides, som der kan arbejdes videre ud fra, byttes rundt på, eller de kan bruges, som de er. I de efterfølgende notefelter vil det med fed tekst være angivet, hvis der er steder, hvor der bør/kan laves kontekst-specifikke ændringer i slides, samt når slides er animerede. Alm. tekst er blot note-/manuskripttekst, som giver flere detaljer omkring indholdet på de enkelte slides – der er medtaget så mange eksempler, som pladsen i notefeltet tillader. Der findes flere i de forskellige tekster. Alle litteraturhenvisninger referer til den litteraturliste, der kan findes på www.cbs.dk/learningstyles
frontpage.cbs.dk

* * Teamdannelse baseret på Læringsstile (D-SA-LSI) Tine Nielsen, CBS Learning Lab Undervisers forarbejde: Teamdannelse blandt studerende baseret på individuelle læringsstilsprofiler Studerendes forberedelse: Medbringe egen læringsstilsprofil Tidsramme: Varierende alt efter hvor meget serien udvides med generelle oplysninger om læringsstile og/eller øvelser Hensigten med denne slide serie er at give undervisere, der laver teamdannelse blandt studerende baseret på læringsstile, let adgang til en række slides, som en præsentation af teamdannelseskriterierne mv. kan baseres på. Dette er således slides, der kan arbejdes videre ud fra, byttes rundt på eller bruges som de er. I de efterfølgende notefelter vil det med fed tekst være angivet, hvis der er steder, hvor der bør/kan laves kontekst-specifikke ændringer i slides. Alm. tekst er blot note/manuskript-tekst, som giver flere detaljer omkring indholdet på de enkelte slides – der er medtaget så mange eksempler, som pladsen i note-feltet tillader. Der findes flere i de forskellige tekster. Alle litteraturhenvisninger referer til den litteraturliste, der kan findes på www.cbs.dk/learningstyles
frontpage.cbs.dk
Markedet for online-spil: Fakta og udviklingstendenser Konference om juridiske aspekter ved online-spil v/ Jacob Borup, analytiker i Vækstfonden

Markedet for online-spil: Fakta og udviklingstendenser Konference om juridiske aspekter ved online-spil v/ Jacob Borup, analytiker i Vækstfonden
frontpage.cbs.dk
SKAT Beskatning af spil

SKAT Beskatning af spil

Konference om juridiske aspekter ved onlinespil. Copenhagen Business School
frontpage.cbs.dk
Professor, dr jur Ruth Nielsen

Professor, dr jur Ruth Nielsen

On-line spil og EU-retten Konference 11.10.07
frontpage.cbs.dk

Dictionary vs. Term Base Lexical unit => dictionary Terminological unit => terminology base one entry word several meanings word/ term-centered alphabetical one definition several synonymous terms concept-centered systematical
ezlearn.cbs.dk

bdsnetwork.cbs.dk
More than a feeling? Beyond CSR? Business, poverty and social justice Conference May 22, 2006 London, UK

More than a feeling? Beyond CSR? Business, poverty and social justice Conference May 22, 2006 London, UK

Michael Blowfield What we know about the impact of CSR
bdsnetwork.cbs.dk
CSR & Beyond: Multinationals, Non-governmental Organizations and International Development Marketa D. Evans, PhD Executive Director, Munk Centre for International Studies, University of Toronto, and Adjunct Professor, Department of Political Science, University of Toronto, Toronto, Canada

CSR & Beyond: Multinationals, Non-governmental Organizations and International Development Marketa D. Evans, PhD Executive Director, Munk Centre for International Studies, University of Toronto, and Adjunct Professor, Department of Political Science, University of Toronto, Toronto, Canada

Middlesex University / The University of Warwick, London 22 May 2006
bdsnetwork.cbs.dk
CSR development in China: Evolution of State Role Shuaihua Cheng Senior Analyst, Shanghai Development Research Center Visiting Fellow, St Antony’s College, Oxford University

CSR development in China: Evolution of State Role Shuaihua Cheng Senior Analyst, Shanghai Development Research Center Visiting Fellow, St Antony’s College, Oxford University

Beyond CSR? Business, poverty and social justice NLC, London 22 May 2006 Please do not quote without permission!
bdsnetwork.cbs.dk
CSR as Deinstitutionalization of Corruption in Developing Economies: a case study of Nigeria Kenneth Amaeshi – Warwick Business School, UK Bongo Adi --- Tsukuba University, Japan Beyond CSR? Business, Poverty and Social Justice Conference 22 May 2006, National Liberal Club, London

CSR as Deinstitutionalization of Corruption in Developing Economies: a case study of Nigeria Kenneth Amaeshi – Warwick Business School, UK Bongo Adi --- Tsukuba University, Japan Beyond CSR? Business, Poverty and Social Justice Conference 22 May 2006, National Liberal Club, London
bdsnetwork.cbs.dk

CBS Communications & Marketing November/December 2007
ilex.cbs.dk

Trendspotting Thoughts on CSR directions and implications for developing countries Michael Blowfield September 2007
bdsnetwork.cbs.dk

conference.cbs.dk

SOMO – Centre for Research on Multinational Corporations Joris Oldenziel London, May 22, 2006 GOVERNING CSR: The responsibility of states to apply CSR standards to trade
bdsnetwork.cbs.dk

* * Team Formation Based on Learning Styles (D-SA-LSI) Tine Nielsen, CBS Learning Lab Teacher’s preliminary work: team formation among the students based on individual learning styles profiles Students’ preparation: bring own learning styles profile Time frame: varies depending on how much the slide series is expanded with general information on learning styles and/or exercises The purpose of this slide series is to offer teachers who do team formation among students based on learning styles easy access to a number of slides on which an introduction to the team formation criteria etc. can be based. The slides can be used as inspiration for further work, the order of the slides can be changed or they can be used in the order given here. In the following note fields, bold text indicates where context-specific changes should/could be made in the slides. Normal text is just note/manuscript text that offers more details on the contents of the individual slides – as many examples as room permits in the note field have been included. More examples are found in the various texts. All references to literature refer to the list of literature found at www.cbs.dk/learningstyles
frontpage.cbs.dk

* Learning styles (D-SA-LSI) 3 exercises for enhancing awareness and articulation of learning styles Tine Nielsen, CBS Learning Lab Student preparation: that they have completed the learning styles test and bring their profile and interpretation manual The object of this slide series is to give teachers who use ”The Danish Self-Assessment Learning Styles Inventory” for different purposes with students easy access to a number of slides with simple exercises that can be used in different ways in the teaching for the purpose of enhancing awareness and articulation of the learning styles. Please note that exercise sheets that corresond to these exercises are also available at www.cbs.dk/learningstyles It contains both short introductions to the exercises and exercises. You can use the slides as inspiration for further work, change the order of the slides or use them in the order given here. In the following note fields, bold text indicates if there are places where context-specific changes should/could be made in the slides, as well as when the slides are animated. Normal text is just note/manuscript text that offers more details on the contents of the individual slides – as many examples as room permits in the note field have been included. More examples are found in the various texts. All references to literature refer to the list of literature found on www.cbs.dk/learningstyles
frontpage.cbs.dk
12345 Next >>
Sitemap