SlideFinderPowerPoint search engine with thumbnail results
Advanced search
Newest Viewed Downloaded

Universities > Israel Showing 1 - 20 of 67 items

המכללה האקדמית תל-חי (Tel-Hai Academic College)

מכללת תל חי הינה מכללה אקדמית, הממוקמת באצבע הגליל, צפונית לקריית שמונה, במקום שבו שכן בעבר היישוב תל חי.
Tel-Hai Academic College is a college located in Tel Hai in northern Israel, near Kibbutz Kfar Giladi and north of Kiryat Shmona. The college offers academic and continuing education programs for approximately 4,500 students, 70 percent of whom come from outside the Galilee. Minorities comprise about 10 percent of the student body. The college offers degrees in life sciences, social sciences, computer science and the humanities.

More information: http://en.wikipedia.org/wiki/Tel-Hai_Academic_College

שיתקיים ביום חמישי, 2 בספטמבר 2010, בבניין המשרדים החדש של מחוז המרכז של "מכבי שירותי בריאות" רח' בן גוריון 182 גבעתיים קומה שנייה. חניה באזור (רצוי להצטייד בכרטיסי חניה אלקטרוניים שכן רב האזור מסומן בכחול לבן). בתוכנית: 9.00-9.30 התכנסות 9.30-9.40 דברי פתיחה והצגת הפורום המחודש- גיא שלמון 9.40-10.00 מה חדש? סקירת ספרות קצרה – יאיר להב 10.00-10.20 כיצד לקדם בריאות במקומות עבודה- עמדת ה- WHO- ד"ר סיגל אילת-אדר 10.20-10.50 הפסקת קפה 10.50-11.10 סיכונים אפשריים לנטילת תוספי נוגדי חמצון בקרב ספורטאים – גיא שלמון 11.10-12.10 קפאין ללא ליאות – יאיר להב 12.10-12.30 דיון פתוח בהנחיית אסתר גונן. .אנא אשרו השתתפותכם במייל לעמותת עתיד: atid-ida@zahav.net.il פורום תזונה ופעילות גופנית מזמין אותך לכנס הפורום אנו מודים לבילי כהן ו"מכבי שירותי בריאות" על נכונותם לארח את הפורום. אנו מודים לחברת טרה על מתן החסות לפגישה הכנס לחברי עמותת עתיד בלבד

The Academic Center for Youth Science Education
טיסות לחו"ל קצת נתונים על טיסות לחו"ל

טיסות לחו"ל קצת נתונים על טיסות לחו"ל
כנס פתיחה לסטודנטים בשנה א'

כנס פתיחה לסטודנטים בשנה א'

המכללה האקדמית תל-חי מאחלת שנת לימודים פורייה ומוצלחת
סטודנטים בשנים ב' ו- ג' שלום רב

סטודנטים בשנים ב' ו- ג' שלום רב

החוג ללימודים רב תחומים והחוג לשירותי אנוש

מקבץ אמנות מקבץ ארץ ישראל מקבץ פילוסופיה מקבץ פסיכולוגיה מקבץ ללימודי מגדר מקבץ יישוב וניהול סכסוכים מסלול דו - חוגי 120 נ"ז החוג הרב תחומי – 60 נ"ז – האשכולות המוצעים חוג נוסף – 60 נ"ז חינוך פסיכולוגיה מדעי המחשב כלכלה וניהול שירותי אנוש אשכול מדעי החברה יש לבחור 2 מקבצים מתוך 3 20 נ"ז כל מקבץ אשכול מדעי הרוח יש לבחור 2 מקבצים מתוך 3 20 נ"ז כל מקבץ אשכול מדעי ההתנהגות יש לבחור 2 מקבצים מתוך 3 20 נ"ז כל מקבץ מקבץ סוציולוגיה מקבץ סביבה וחברה מקבץ שירותי אנוש קורסי מיומנויות: בתוכנית הדו חוגית עם החינוך והפסיכולוגיה ניתנים בחוג המשלים ולא ברב תחומי בתוכנית הדו חוגית עם הכלכלה , שירותי אנוש ומדעי המחשב יילקחו במסגרת החוג הרב תחומי כחלק מהמקבץ הכללי. מסלול אישי: מבוסס על בחירה אישית של המקבצים – מסלול זה מחייב אישור של ראש החוג - תיאום השעות במערכת אינה מחייבת למסלול זה. החוג ללימודים רב תחומיים – תכנית לימודים תשע"א מקבץ כללי 20 נ"ז (חובה לכולם) המקבץ כולל קורסי מיומנויות ובחירה מכלל החוג בהתאם לתוכנית הנבחרת

לציבור הסטודנטים העולים לשנה ב' בשנה"ל תשע"א בחוג לכלכלה וניהול: ברכות לרגל סיום שנת הלימודים הראשונה בתואר! מתוך רצון לסייע לכם להבין את מבנה תכנית הלימודים בשנה השנייה, מזכירות החוג לכלכלה וניהול הכינה עבורכם את מצגת זו. מאחלים לכם בהצלחה בהמשך: מזכירות החוג לכלכלה וניהול

הזמנה הנכם מוזמנים להרצאה בנושא "תכנית למרחב, מחזון למעשה. מודל התערבות אישי, קבוצתי וקהילתי" מרצה: הגב' שולה מוזס, יו"ר קרן מוזס וולפוביץ. ההרצאה תתקיים ביום ד' ה – 24.11.10 בין השעות: 10:30-12:00 באודיטוריום זרנגין במסגרת הקורס: אספקטים של התנהגות מסתכנת בגיל ההתבגרות. ההרצאה הינה רשות ולא יאושרו היעדרויות משיעורים.

לציבור הסטודנטים הלומדים בשנה א' בשנה"ל תשע"א בחוג לכלכלה וניהול – מסלול לאנשים עובדים : ברכות לרגל התחלת לימודיכם בחוג לכלכלה וניהול! מתוך רצון לסייע לכם להבין את מבנה תכנית הלימודים בשנה הראשונה, מזכירות החוג לכלכלה וניהול הכינה עבורכם את מצגת זו. מאחלים לכם בהצלחה בהמשך: מזכירות החוג

ברוכים הבאים

לציבור הסטודנטים הלומדים בשנה א' בשנה"ל תשע"א בחוג לכלכלה וניהול: ברכות לרגל התחלת לימודיכם בחוג לכלכלה וניהול! מתוך רצון לסייע לכם להבין את מבנה תכנית הלימודים בשנה הראשונה, מזכירות החוג לכלכלה וניהול הכינה עבורכם את מצגת זו. מאחלים לכם בהצלחה בהמשך: מזכירות החוג לכלכלה וניהול

מצגת זו באה לבדוק את השפעת הדגנים על בריאות האדם, ואפשרות השימוש בהם לצורכים קוסמטיים. המצגת מסבירה את היתרונות התזונתיים של הדגנים, ומתמקדת בנבט הדגן (החיטה) כספק הראשי לתזונת האדם. המצגת מציגה רקע היסטורי על מוצא החיטה שמספק את צורך האדם בימינו, וכן מחקרים עכשוויים שעוסקים בשיפור האיכות התזונתית של החיטה התרבותית. המצגת נוגעת במשברי המזון החברתיים הכרוכים בהעדר סיפוק המקור הראשוני לתזונת האדם. המצגת עוסקת גם בתועלת הייחודית של הדגנים בייצור חומרים קוסמטיים טבעיים, והוא כוללת מקורות ראשוניים, כמו ראיונות שבוצעו עם נשים מדורות שונים, שעוסקות בתחומים שונים שנוגעים לדגנים, כמו הכנת הלחם, המאכלים המסורתיים מדגנים עם יצור וכן שימוש בחומרים עשויים מדגנים לצורכים קוסמטיים. עורכות המצגת: אומיה אבו גבל, נדין אלולי, סיואר ספדי תלמידות כתה ט' במרכז מדע ודעת למחוננים במכללת תל חי

רמאות במשחק הרשת Maple Story בין כל האפשרויות העצומות שקיימות בעולם האינטרנט בימנו, אחת האפשרויות היא משחק באחד ממשחקי הרשת הרבים. אנו בחרנו באחד מכל המשחקים הללו, Maple Story (להלן: מייפל סטורי), והחלטנו לבדוק מדוע אנשים מרמים אחרים במשחקי רשת, מה לדעתם הם מרוויחים מזה והאם איכפת להם מהצד הנפגע. קבענו שתי נקודות הצגה לעניין: אחת דרך עינינו כשחקנים ואחת לפי לאורח מחשבתו של רמאי שראיינו, שלאחר חקירתן קיווינו להגיע כמה שיותר קרוב למחשבתו של הרמאי. בנוסף לחקירת הרמאות במשחק, ניסינו להבין מי שולט במשחק ומנהל אותו ומי מרוויח ממנו כסף רב. בחרנו לעסוק בנושא זה מכיוון ששנינו משחקים במשחק והוא תופס חלק לא זעיר בחיינו, והתעניינו מאוד מדוע אנשים מנצלים אחרים לרעה. העבודה נכתבה ונערכה בידי זיו בן-שיטרית ונריה נחום במסגרת קורס לעריכת עבודות חקר במרכז מדע ודעת למחוננים תל-חי. מרץ-יוני 2007. יש להפעיל את קובץ המוזיקה המצורף במקביל לפעולת המצגת וצאת מהקובץ בסיום ההצגה.

בעבודה זו ברצוני לחקור את השפעת המוסיקה על נרטיב העלילה, ואת תפקידי המוסיקה במדיה הקולנועית. הנחת היסוד שלי הייתה שרוב פסי הקול הולכים במקביל לעלילת הסרט ומשרים תחושות ומעבירים מסרים שהבמאי בוחר להעביר. בעבודה זו מצאתי כי שימושי המוסיקה הם הרבה יותר רחבים מאשר להעצים את הרגשות העוברים בסרט. חקרתי נושא זה בעזרת מאמרים אקדמיים, ספרים ומאמרי אינטרנט, וכן על ידי חקר קטעים מהסרט "כשהנערים שרים" , בבימויו של ז'אן בפטיסט מונייה, שערכתי בעצמי. בחרתי לחקור נושא זה, משום שהוא משלב שני תחומים שאני מאוד אוהבת, הקולנוע והמוסיקה. עבודה זו נכתבה בידי עידית רז, תלמידת כיתה ט', במסגרת קורס לעריכת עבודות חקר, מרכז מדע ודעת למחוננים במכללת תל חי, תש"ע 2010 "דמיונם של הצופים עשוי להיות הבמאי הטוב ביותר אם ניתנת לו הזדמנות הוגנת לעבוד. ככל שהסצנה / התרחיש מדויקים יותר, כך סביר להניח שישפיעו פחות על תחושות הקהל. בהיותו חד משמעי, הבמאי מפחית את האפשרויות לפרשנות. הדבר היחיד שנחוץ הוא מניע להתחיל את תהליך ההתנסות ומניע זה הינו הקול." (קלאס דיקהוף, 2003)

תלמידי כיתות ז'-ט' והורים יקרים, הנכם מוזמנים ליום ייעוץ והרשמה שיתקיים ביום רביעי 15/9/09 ז' בתשרי תשע"א בין השעות 16:00 עד 19:00 (ניתן להגיע בשעה הנוחה לכם) באגף המחוננים, בניין הספרייה, קמפוס מערב, במכללה האקדמית תל-חי ביום הייעוץ תפגשו אותנו, צוות המורים ויחד נכיר את הקורסים, נשאל שאלות, נחשוב, נתייעץ, נתלבט ובסוף נבחר את הקורסים המתאימים לכם לשנת הלימודים הקרובה. לפרטים נוספים: טל': 04-8181417 אוולין avlin@adm.telhai.ac.il מרכז מדע ודעת למחוננים ומצטיינים תל-חי האגף למחוננים ומצטיינים משרד החינוך נשמח לראותכם איתנו, בשם צוות המרכז, ד"ר אופיר דגני הכינו את הסקרנות !
הכינרת עוזרת ללמוד עברית

הכינרת עוזרת ללמוד עברית

ילדי כיתות ד', דוברי הערבית, מקבלים במהלך השנה כולה שעת לימודי עברית, שמקפלת בתוכה גם לימודי חברה עם ציפי מולד, יועצת בית הספר, ולימודי תרבות ישראלית עם דניאלה שאול, מורה לתקשורת ועבודות חקר. בסמסטר השני יצאו כיתות ד'-ה' ליום טיול משולב עם מעבדה צפה ועבודת חקר בכינרת. עם שובם, קיבלו תלמידי העברית משימת כתיבה על הטיול. על מנת להקל עליהם, הוכן עבורם מעין מילון קטן של מילות מפתח הקשורות לטיול והם התבקשו להרכיב בעזרתו ובעזרת הרשמים משפטים הקשורים לטיול. בשלב הבא חוברו המשפטים שנכתבו לסיפור קצר, שנערך בתוכנה בתוספת צילום. התוצאות המהנות בשקופיות הבאות. תודה עצומה לסטודנטית ג'דיר אבו-סאלח, המתורגמנית ועוזרת ההוראה שלנו, על עזרתה והתרומה הגדולה להוראת כתה זו. המילון - כינרת, טיול, מעבדה שטה, ספינה, לשוט, לטייל, לאכול, לשתות, מודדים, שטים, מטיילים, אוספים, נכנסים למים, שטנו, למדנו, דגים, מחקר, לחקור, חיים במים, אתמול, מדריך, מדריכה, כיף, קר, חם, למדוד, לשמוע, סיור, חוף, סלעים, שבלולים, חיות, נסיונות
עבודות עיצוב גרפי בימי חמישי עם ולדימיר

עבודות עיצוב גרפי בימי חמישי עם ולדימיר
לימודי תקשורת – ביטוי ללימודים עיוניים עם פוסטר בנושא החוליים של החברה שלנו שמועצמים בידי התקשורת. העבודות נעשו כיישום להבנת התיאוריה: "המדיום הוא המסר" של איניס ומקלוהן. הצבע, הצורה והעיבוד הגרפי של הטקסט מהוים כאן מדיומים מרכזיים. לכן העבודה נעשתה ללא שימוש בתמונות או כל מסר צורני סיפורי. מנחות: דניאלה ונורית

לימודי תקשורת – ביטוי ללימודים עיוניים עם פוסטר בנושא החוליים של החברה שלנו שמועצמים בידי התקשורת. העבודות נעשו כיישום להבנת התיאוריה: "המדיום הוא המסר" של איניס ומקלוהן. הצבע, הצורה והעיבוד הגרפי של הטקסט מהוים כאן מדיומים מרכזיים. לכן העבודה נעשתה ללא שימוש בתמונות או כל מסר צורני סיפורי. מנחות: דניאלה ונורית
פרוייקט צילום מיוחד "אל תקבעו אותי" בהדרכת עדי טובנהאוז בשנת 2005

פרוייקט צילום מיוחד "אל תקבעו אותי" בהדרכת עדי טובנהאוז בשנת 2005

בחוג לצילום, במסגרת פרויקט שהכותרת שנבחרה לו הייתה, "אל תקבעו אותי",  פעלו התלמידים ביצירתם, על בסיס הנחות יסוד ונקודות מוצא, שמעגנות ומפנימות את האמונה שכל אחד יכול לממש את רצונותיו, שאפשר לגלות ולהוציא לאור של היכולות והאפשרויות העצומות הטמונות בכל אחד ושניתן להתיר את ההתניות שמצמצמות עולם של אפשרויות ללא גבולות, להיות בן דרור. התלמידים במהלך הסמסטר עברו תהליך תפיסתי שמכוון להרחבת מעגלי החופש הפנימי האישי, ויצירת קשר בונה ומעשיר באינטראקציה שבין אדם לסביבתו.                                                              בתהליכי החשיבה היצירתית, מטבע הנושא, התלמידים חיפשו רעיונות ופתרונות במרחבים חדשים, משחררי קבעונות ופורצי דרך. כחלק מהפרויקט וכסיכום, עברו התלמידים תהליך שמטרתו לתרגם את הרעיונות המופשטים שעלו בחלק העיוני של התהליך כדי לתת להם ביטוי קונקרטי. התוצאה הייתה סדרה של יצירות אמנות קונספטואלית, שאוצרות את החוויה הלימודית שהתלמידים עברו ונותנות לה ביטוי.                                                      כדי לתת מענה ופתרונות מעשיים לרעיונות הלא שגרתיים שעלו, עלה הצורך למצוא דרכי ביטוי לא שגרתיים ולא מותנים בדפוסי חשיבה מקובעים. נדרשה למשל, הרחבה של גבולותיו של הצילום, מעבר לתפיסה המקובלת שלו, כמו, הרחבה של שיטות הצילום המקובלות, שימוש בחומרי צילום מגוונים יותר, הרחבה של אפשרויות ההדפסה של העבודות, הדפסה על חומרים שונים, כמו אבנים, גזרי עץ, מתכות שונות, בדים ועוד... אחד הרעיונות המנחים המרכזיים בתהליך כולו היה ליצור עבודות שיש בהן חיבור ואיחוד בין תוכן לצורה, בין הרעיון לביטויו. גם בהקשר הזה, עלה הצורך למצוא פתרונות ...
1234 Next >>
Sitemap