Tværfakultær uddannelse – et eksempelPressemeddelelse fra Helge Sander 21.12.2007: ”CBS får ikke hjælp til at redde sprogfag”.
Baggrund: CBS-ønske om hjælp til at redde italiensk og russisk samt en række translatør- og tolkeuddannelser
Udtalelse: ”Vel er der forskelle på erhvervssproglige og kultursproglige uddannelser - men uddannelsen i arabisk på Aarhus Universitet er et godt eksempel på, at disse forskelle kan overvindes, siger Helge Sander”
Tværfakultær uddannelse – et eksempel
Pressemeddelelse fra Helge Sander 21.12.2007: ”CBS får ikke hjælp til at redde sprogfag”.
Baggrund: CBS-ønske om hjælp til at redde italiensk og russisk samt en række translatør- og tolkeuddannelser
Udtalelse: ”Vel er der forskelle på erhvervssproglige og kultursproglige uddannelser - men uddannelsen i arabisk på Aarhus Universitet er et godt eksempel på, at disse forskelle kan overvindes, siger Helge Sander”
Arabisk i Danmark
ASB-initiativ i 2004 for at skabe arabiskuddannelse i Århus
Hidtil på SDU og KU samt på AU semitisk filologi
AU semitisk filologi: nedlagt på HUM i 1988, noget videreført på TEO især med henblik på klassisk arabisk og hebraisk – meget få studerende og én fast lærer
ASB-henvendelsen gav på et godt tidspunkt anledning til gennemgribende omlægning
Samarbejdet
Mål: mangfoldighed (og tjene nogle penge!)
Aftale om uddannelsessamarbejde
Arbejdsdeling (TEO: sprog, kultur, religion; ASB: erhvervskommunikation)
Nye studieordninger
Godkendelse i Videnskabsministeriet
Første bacheloroptag i 2006 på to linjer: cand.mag.-linje på TEO og arabisk og erhvervskommunikation på ASB
Optag 2006-2008
18 13 10 ASB 17 23 24 TEO 2008 2007 2006
Uddannelserne
TEO: arabisk sprog kombineret med Mellemøstens historie, kultur, samfund og islamstudier
ASB: arabisk sprog kombineret med særlige erhvervssprogmoduler og erhvervskommunikation
- store krav til de studerende, og nogle kan ikke honorere kravene
Arbejdsmarked
Tegner lyst – herunder perspektiver for efteruddannelse, erhvervskurser osv.
Virksomheder med handel og produktion i forhold til arabisktalende markeder
Efterretningsvirksomhed
Integration, kommuner, justitsvæsen
Gymnasier
- mv.
Erfaringer
Indlysende rigtigt at gøre det og god søgning
Administrativt tungt
En udfordring af skabe parallelt studiemiljø
Faglige balancer og prioriteringer skal håndteres
Standardisering og koordinering er nødvendig – og nogle frihedsgrader forsvinder
Fagligt miljø, bøger og aviser, identitet
Comments