Lo sviluppo affettivo e i legami di attaccamento 2
Lo sviluppo affettivo e i legami di attaccamento 2
Utilità dei legami di attaccamento
Se a livello di sviluppo affettivo e benessere sociale il legame sicuro è quello che consente una migliore regolazione delle emozioni, a livello biologico, ogni forma di attaccamento può considerarsi come l’adattamento ottimale alle condizioni ambientali, cioè allo specifico stile materno.
L’instaurazione del legame di attaccamento consente al bambino di esprimere e regolare le proprie emozioni attraverso il rapporto con la madre regolazione diadica delle emozioni
Lo sviluppo dei MODELLI OPERATIVI INTERNI
I legami di attaccamento non dipendono più dalla vicinanza fisica interiorizzazione di qualità astratte del rapporto.
Costruzione dei modelli operativi interni (internal working models): rappresentazioni mentali di sé stessi e della figura di attaccamento.
Essi guidano l’individuo nell’interpretazione delle informazioni e nelle reazioni comportamentali agli eventi nuovi.
Ricerca attiva ed inconsapevole di situazioni, persone e relazioni che confermino le aspettative affettive esperienze che confermano i modelli iniziali.
Comportamenti ed emozioni simili all’interno di relazioni diverse: temperamento o meccanismi cognitivi?
Pattern di attaccamento Modello Operativo interno
SICURO
Sé: persona degna di essere confortata e di amore; le proprie esigenze di contatto hanno valore e potranno trovare spazio. Fiducia in sé stesso/a, parte attiva nelle interazioni
Altri: persone pronte a dare aiuto se necessario e di cui non bisogna controllare continuamente la disponibilità
ANSIOSO AMBIVALENTE
Sé: persona vulnerabile, che non può contare sul sostegno degli altri, tendenza ad esprimere esageratamente le emozioni e a controllare gli altri.
Altri: persone inaffidabili, non disponibili, di cui bisogna sempre ricercare e controllare la presenza.
ANSIOSO EVITANTE
Sé: persona indegna di essere amata e confortata, tendenza a controllare le proprie emozioni e a fidarsi solo di sé stessi.
Altri: persone ostili, rifiutanti, da cui non ci si può aspettare nulla.
Il Separation Anxiety Test
Test semiproiettivo che individua i modelli operativi interni di bambini dai 5 ai 9 anni.
Vignette che rappresentano episodi di separazione più o meno lunga dai genitori.
Es. Questo bambino sta per essere affidato dalla mamma alla zia perché i genitori devono partire per il week-end.
Cosa prova ora questo bambino?
Che cosa pensi che faccia ora questo bambino?
Temperamento e attaccamento
BAMBINI FACILI o DIFFICILI Qualità della relazione di attaccamento: dipende sia dalle risposte della madre, sia dal temperamento del bambino.
Thomas e Chess (1977) caratteristiche temperamentali:
ATTIVITÀ
RITMICITÀ
APPROCCIO
ADATTABILITÀ
INTENSITÀ
UMORE
PERSEVERANZA
DISTRAIBILITÀ
SOGLIA SENSORIA
I bambini difficili
Allora l’attaccamento deriva dal temperamento? NO!! Deriva dalla capacità della madre di sintonizzarsi con le richieste del bambino e di fornire risposte adeguate
Studi di “addestramento alla sensibilità” (Lieberman et al., 1991) A rischio di problemi comportamentali
Relazioni tese coi genitori
Possibile sviluppo di attaccamento ambivalente
La trasmissione intergenerazionale dell’attaccamento
Stile di allevamento materno dipende da molti fattori. Uno di questi è lo stile di attaccamento che ha avuto con i genitori.
I modelli operativi interni della relazione di attaccamento permettono di riprodurre la relazione sperimentata coi genitori nella relazione col proprio figlio.
Mary Main: ADULT ATTACHMENT INTERVIEW rileva modello mentale dell’attaccamento degli adulti coi propri genitori attraverso i loro racconti. Indici:
Contenuto
Valutazione della propria storia affettiva
Coerenza del racconto
Modello mentale dell’attaccamento dei genitori (Adult Attachment Interview) AUTONOMI, LIBERI (F)
Contenuto: i genitori erano presenti e li lasciavano liberi di fare esperienze
Valutazione: relazioni importanti ma ormai indipendenti da quei legami, comprensione cause di esperienze dolorose.
Buona coerenza narrativa. PREOCCUPATI, INVISCHIATI (E)
Contenuto: episodi in cui emerge mancanza di supporto e richiesta di aiuto da parte dei genitori stessi.
Valutazione: rabbia per come sono stati trattati, dipendenza dalla famiglia d’origine.
Incoerente ed eccessivi nel racconto. SVALUTANTI, DISTANZIANTI (D)
Contenuto: scarsa memoria delle esperienze passate, episodi di rifiuto.
Valutazione: relazioni affettive non importanti e con scarsa influenza su personalità.
Incoerenza ed eccessiva brevità del racconto Pattern di attaccamento genitore – figlio (Str. Sit.)
SICURO
ANSIOSO AMBIVALENTE
ANSIOSO EVITANTE
Stabilità degli IWM
IWM schemi mentali che filtrano le informazioni. Sono abbastanza stabili nello sviluppo e portano a riprodurre le caratteristiche delle prime relazioni nelle successive.
Alcuni fattori possono trasformare i modelli mentali:
Trasformazione stile di accudimento del genitore (dovuta a diversi cambiamenti)
Presenza di un padre con IWM sicuro protezione da eventuale relazione insicura con la madre
Temperamento facile
Capacità interpretative adulte della relazione distorta
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