Hallazgos de la ECE-2008 Leen oraciones de diferente nivel de complejidad, aunque estas tareas solo corresponden a aprendizajes iniciales de la lectoescritura.
Comprenden localmente textos de mediana extensión y realizan tareas de comprensión global en textos muy breves. En Comprensión de textos escritos, los estudiantes : En Matemática, los estudiantes: Solo resuelven problemas típicos de suma y resta, en su mayoría mediante estrategias irreflexivas.
Aunque pueden realizar sumas con números
Resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes 2008 – ECE 2008 Segundo grado de primaria
Ministerio de Educación
República del Perú Unidad de Medición de
la Calidad Educativa
SECRETARÍA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Índice
*
Información general de la ECE 2008
Resultados de la ECE 2008 - 2007
Resultados en las pruebas de Comprensión de textos escritos
Resultados en las pruebas de Matemática
Rendimiento y Educación Inicial
Hallazgos de la ECE 2008
Difusión de resultados ECE 2008
Recomendaciones
Anexos
¿Por qué se evaluó segundo grado? Sacar de la fundamentación de la ECE
Información general de la ECE-2008
* ¿A quiénes se evaluó?
Estudiantes de segundo grado de primaria de Instituciones Educativas con cinco o más alumnos (que no aplican EIB)
¿Qué se evaluó?
Comunicación - Comprensión de textos escritos
Matemática - Uso de los números y sus operaciones para resolver problemas
¿Cuándo se evaluó?
12 y 13 de noviembre de 2008
¿Qué cobertura tuvo la evaluación?
Instituciones educativas: 90%
Estudiantes: 71 %
¿Por qué se evaluó segundo grado? Sacar de la fundamentación de la ECE
¿Cuáles fueron los objetivos de la ECE-2008?
Conocer el nivel de logro de los estudiantes de segundo grado y cuarto grado de IE EIB de todo el país, en Comprensión de textos escritos, y en el uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.
Establecer comparaciones entre los resultados obtenidos en la ECE-2007 y en la ECE-2008 con el propósito de medir cambios en los logros de aprendizajes de los estudiantes.
Devolver resultados a todos los actores involucrados en la tarea educativa para que tomen decisiones que mejoren la calidad de los aprendizajes de los estudiantes.
Copiar de la guía de análisis de comprensión
¿Cuál fue la Cobertura alcanzada en la ECE-2008? REGIÓN Institución
Educativa Estudiantes Moquegua 100,0 86,9 San Martín 100,0 76,6 Callao 99,5 79,0 Arequipa 99,3 79,1 Madre de Dios 99,3 82,8 Tumbes 99,0 73,9 Piura 98,3 79,3 Ica 98,1 73,5 Ancash 97,3 76,4 Huánuco 97,3 71,3 Pasco 97,3 74,7 Tacna 97,3 84,6 Lima 96,5 78,7
Copiar de la guía de análisis de comprensión
REGIÓN Institución
Educativa Estudiantes La Libertad 96,5 77,0 Amazonas 95,8 72,0 Ucayali 94,3 68,2 Apurímac 92,2 62,9 Junín 91,2 70,7 Loreto 88,1 65,6 Lambayeque 88,0 62,6 Cusco 86,6 66,0 Puno 78,7 62,9 Cajamarca 75,1 55,4 Huancavelica 66,6 45,0 Ayacucho 61,8 35,5 ¿Cuál fue la Cobertura alcanzada en la ECE-2008?
Copiar de la guía de análisis de comprensión
¿Qué se evaluó en la ECE-2008? Los procesos de construcción de significados que se desarrollan al leer diferentes tipos de texto. Comprensión de textos escritos Matemática El uso de los números, sus propiedades y operaciones para resolver diversos problemas de contexto real y matemático.
Las tareas lectoras son los procesos cognitivos que realizan los estudiantes para comprender un texto escrito. Ejemplo: identificar el hecho central de una noticia.
¿Cómo se reportan los resultados? Niveles de logro Los resultados de las pruebas se reportan mediante dos niveles de logro. Cada nivel describe lo que los estudiantes pueden hacer en comprensión de textos y matemática.
En el nivel 2 se ubican los estudiantes que logran los aprendizajes del grado.
En el nivel 1 se ubican los estudiantes que están en proceso del logro esperado.
Por debajo del nivel 1 se ubican los que no lograron todos los aprendizajes del nivel 1. Niveles de logro
Insertar dibujo escalera pág. 2 reporte individual
Diferencia de resultados ECE-2008 y ECE-2007 Comprensión de textos escritos Logro ECE - 2008 ECE - 2007 Diferencia % % % Nivel 2 16,9 15,9 1,0 Nivel 1 53,1 54,3 -1,2 < Nivel 1 30,0 29,8 0,2 Nivel Nacional
Diferencia de resultados ECE-2008 y ECE-2007 Comprensión de textos escritos Sexo de los estudiantes Logro ECE-2008 ECE-2007 Diferencia Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres % % % % Nivel 2 15,2 18,7 14,9 16,9 0,3 1,8 Nivel 1 53,6 52,5 54,5 54,1 -0,9 -1,6 < Nivel 1 31,2 28,8 30,6 29,0 0,5 -0,2
Diferencia de resultados ECE-2008 y ECE-2007 Comprensión de textos escritos Logro ECE-2008 ECE-2007 Diferencia Estatal No Estatal Estatal No Estatal Estatal No Estatal % % % % Nivel 2 11,9 37,7 11,9 33,0 0,0 4,7 Nivel 1 52,9 53,8 53,5 57,8 -0,6 -4,0 < Nivel 1 35,1 8,5 34,6 9,2 0,5 -0,7 Tipo de Gestión
Diferencia de resultados ECE-2008 y ECE-2007 Comprensión de textos escritos Ubicación geográfica Logro ECE-2008 ECE-2007 Diferencia Urbanas Rurales Urbanas Rurales Urbanas Rurales % % % % Nivel 2 22,5 5,5 20,9 5,6 1,54 -0,1 Nivel 1 58,5 41,9 60,5 41,8 -1,98 0,2 < Nivel 1 19,0 52,6 18,6 52,7 0,44 -0,1
X: No tiene datos por problemas de representatividad en la cobertura alcanzada. -1,6 -2,4 2,0 0,2 1,1 X 3,1 5,9 0,7 X 1,7 0,3 -2,3 X 0,8 X 0,4 Lima provincia 0,2 0, 03 0,2 -0,04 -2,0 Callao 1,5 0,7 -1,0 Lima metropolitana 1,6 Diferencias de resultados ECE 2008 y ECE 2007 por región
(% de estudiantes en nivel 2)
Comprensión de textos
escritos
Comparación de resultados por región Comprensión de textos escritos ECE-2008 ECE-2007 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 Región % % % % % % AMAZONAS 33,9 55,4 10,7 36,1 53,9 9,9 ANCASH 39,9 47,9 12,2 36,7 51,3 12,0 APURÍMAC 58,9 35,1 6,0 49,9 41,9 8,2 AREQUIPA 11,9 55,1 33,0 11,6 57,1 31,3 CALLAO 12,6 61,2 26,2 10,9 64,4 24,7 CUSCO 35,6 53,5 10,9 41,0 48,4 10,6 HUÁNUCO 51,3 42,1 6,7 49,4 43,9 6,6 ICA 16,2 62,7 21,1 17,6 64,5 17,9
Comparación de resultados por región Comprensión de textos escritos ECE-2008 ECE-2007 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 Región % % % % % % JUNÍN 26,7 56,2 17,1 27,0 56,3 16,7 LA LIBERTAD 28,0 56,6 15,4 28,0 56,6 15,4 LAMBAYEQUE 25,0 56,9 18,1 21,1 58,8 20,0 LIMA METROPOLITANA 12,4 59,4 28,2 10,7 62,7 26,6 LIMA PROVINCIAS 22,3 61,0 16,7 22,2 61,2 16,7 LORETO 70,0 27,9 2,1 66,5 29,9 3,7 MADRE DE DIOS 31,2 58,4 10,4 32,9 58,4 8,7 MOQUEGUA 11,3 59,2 29,5 11,3 59,9 28,8
Comparación de resultados por región Comprensión de textos escritos ECE-2008 ECE-2007 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 < Nivel 1 Nivel 1 Nivel 2 Región % % % % % % PASCO 29,2 58,2 12,5 32,8 55,8 11,4 PIURA 29,8 56,4 13,7 31,4 55,0 13,5 SAN MARTÍN 43,8 49,0 7,2 44,8 48,8 6,4 TACNA 8,2 60,3 31,5 8,7 65,7 25,6 TUMBES 23,6 62,7 13,7 23,9 61,2 14,9 UCAYALI 55,9 40,2 4,0 49,3 44,5 6,3
Diferencia de resultados ECE-2008 y ECE-2007 Matemática Logro ECE-2008 ECE-2007 Diferencia % % % Nivel 2 9,4 7,2 2,2 Nivel 1 35,9 36,3 -0,4 < Nivel 1 54,7 56,5 -1,8 Nivel Nacional
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