PSICOLOGIA GENERALE Introduzione ANNO ACCADEMICO 2009/2010
Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche
D.M.270 (I anno)
DOCENTE
Laura Francesca Scalas, PhD
PSICOLOGIA GENERALE Introduzione ANNO ACCADEMICO 2009/2010
Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche
D.M.270 (I anno)
DOCENTE
Laura Francesca Scalas, PhD
Programma
Il corso si propone l’obiettivo di fornire un quadro teorico dello stato attuale delle conoscenze dei processi studiati dalla psicologia generale.
Il corso si articola in due parti, la prima di inquadramento generale, la seconda di approfondimento di alcune tematiche specifiche.
Programma
Prima sezione
Nella prima parte del corso, si inquadra lo studio della psicologia generale in chiave storica, dando una breve rassegna dei principali modelli che si sono succeduti nella storia della psicologia. Inoltre, si analizzano aspetti metodologici connessi con lo studio della psicologia generale.
Programma
Seconda sezione
La seconda parte del corso, prevede l’approfondimento degli approcci teorici e dei metodi di studio dei processi cognitivi, emotivi, e motivazionali (Apprendimento, Percezione, Attenzione, Memoria, Linguaggio, Pensiero e Ragionamento, Intelligenza, Emozioni, Motivazione).
Programma
Legrenzi P., (a cura di) (1999). Storia della Psicologia, Il Mulino, Bologna.
Eysenck M.W. (edizione italiana a cura di Bellelli, Di Nuovo, Matarazzo)(2006). Psicologia Generale. Idelson-Gnocchi, Napoli.
Programma
Inoltre, si consiglia caldamente la lettura approfondita di un manuale di Psicologia Cognitiva a scelta tra i seguenti:
Benjafield J. G. (1999). Psicologia dei processi cognitivi, Il Mulino, Bologna.
Eysenck M.W., Keane M.T. (1995). Manuale di Psicologia Cognitiva, Edizioni Sorbona, Milano.
Sternberg R.J. (2000). Psicologia Cognitiva, Piccin, Padova.
Modalità d’esame
Scritto e orale facoltativo
Compito scritto
Domande a scelta multipla (quattro alternative di risposta) con penalizzazione per le risposte sbagliate.
Si attribuisce un punto per ogni risposta corretta e si toglie mezzo punto per ogni risposta sbagliata.
Compito scritto
Domande parzialmente aperte.
Domanda Aperta (si attribuisce un massimo di 10 punti).
Esercitazione sul compito scritto:
3 Novembre 2009
Esoneri
1. 20 Novembre 2009 (storia, metodo, apprendimento, percezione, attenzione, memoria).
2. 22 Dicembre 2009 (linguaggio, pensiero, ragionamento, intelligenza, emozioni, motivazione).
3. 12 Gennaio 2010 verbalizzazione dei voti ed eventuali orali.
COSA E’ LA PSICOLOGIA?
La psicologia può essere definita come la scienza del pensiero e del comportamento umano.
Si tratta di una disciplina ampia e articolata i cui ambiti non possono essere sintetizzati in una semplice definizione.
Comprende la psicologia clinica, sviluppo e dell’apprendimento, della personalità, sociale, del lavoro.
Ciascun ambito si articola al suo interno.
La psicologia ingenua
Psicologia scientifica e senso comune
Es. Gli esperimenti di Milgram
La tendenza alla verifica delle ipotesi (es. “il caso della prima impressione”)
Il “senno di poi”
Abilità di studio
Fattori motivazionali
Lettura efficace
Gestione del tempo
Fattori motivazionali
La teoria del goal-setting (Locke, 1968)
Difficoltà dell’obiettivo (obiettivo difficile, ma alla portata delle proprie abilità)
Impegno costante
Fissare obiettivi a medio e breve termine
Feedback sui propri progressi
Valutazione obiettiva degli insuccessi
Lettura efficace
Modelli SQ3R e PQ4R
Esplorazione - Survey; Preview
Inchiesta - Question
Lettura - Read
(Riflessione – Reflect)
Ripetizione ad alta voce – Recite
Ripasso - Review
Memoria
L’inganno delle informazioni familiari
Processi di recupero mnestico:
Rievocazione
Riconoscimento
Gestione del tempo
Ritmi di apprendimento e memoria
Studio costante
Programmazione e differenze individuali
Eysenck consiglia di dedicare il 22% dei proprio tempo settimanale allo studio
DIVERSI ORIENTAMENTI TEORICI
psicobiologico: mette in connessione pensiero e comportamento con le modifiche che avvengono a livello cerebrale.
comportamentale: sceglie come oggetto privilegiato di studio le manifestazioni comportamentali degli individui, focalizzando l’attenzione su ciò che è direttamente osservabile.
DIVERSI ORIENTAMENTI TEORICI
cognitivo: studia gli aspetti cognitivi dell’esperienza psichica con particolare riferimento alle rappresentazioni mentali e all’interpretazione degli eventi.
psicodinamico: in parte slegato rispetto agli altri approcci, studia la psiche intesa come gioco dinamico di forze, in gran parte inconsce, che si traducono in pensieri, comportamenti e affetti.
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