Nye elevtyper – fokus på tydelighed, anerkendelse og studiekompetence
Nye elevtyper – fokus på tydelighed, anerkendelse og studiekompetence
Målgruppe: To elevmæssige fokuspunkter: -HF-elever og stx-elever med studieretninger typisk med engelsk, samfundsfag og psykologi (CL) -generelt niveaudelte klasser (arbejde med skriftlighed)
Resultater I
Idékatalog på tre niveauer: Ledelse Organisation Undervisning
Resultater II
Forbundet med fire fælles parametre: skriftlighed fastholdelse/fravær store opgaver eksplicitering af den faglige kode
Tydelighed
Den røde tråd i idékataloget er at etablere TYDELIGHED for den nye elevtype, men pointen er i lige så høj grad, at man kun kan tilbyde denne tydelighed til eleverne, hvis der allerede er etableret tydelighed/eksplictering af praksis mellem de tre niveauer, der udgør en skole. (Skema)
Arbejdsproces og evaluering
Forskellige forsøg med arbejdsredskaber indenfor CL og skriftlighed på de tre skoler – evaluering af arbejdsformernes anvendelighed ift. elevtypen Fokus på udvikling af arbejdsredskaber til idékataloget
Comments