Desideri Capire Interesse per come il bambino costruisce la propria conoscenza del mondo psicologico, come arriva a comprendere le ragioni delle azioni proprie e degli altri (Piaget da un quadro parziale) Motivazioni Credenze Intenzioni
Teoria su come funzionano gli esseri umani in quanto diversi dagli oggetti inanimati
Lo sviluppo della teoria della mente
Desideri Capire Interesse per come il bambino costruisce la propria conoscenza del mondo psicologico, come arriva a comprendere le ragioni delle azioni proprie e degli altri (Piaget da un quadro parziale) Motivazioni Credenze Intenzioni
Teoria su come funzionano gli esseri umani in quanto diversi dagli oggetti inanimati
Lo sviluppo della teoria della mente
Avere una teoria della mente (o abilità di mindreading) significa attribuire stati mentali, come credenze, emozioni, desideri, intenzioni, pensieri, a sé ed agli altri e di prevedere, sulla base di tali inferenze, il proprio e altrui comportamento. Il termine “teoria” richiama l’attenzione sul fatto che i bambini si dedicano ad attività analoghe a quelle degli scienziati
attraverso delle inferenze, cercano di spiegare eventi osservabili (comportamenti) postulando entità ipotetiche (credenze, desideri, aspettative).
Svolgono diverse funzioni Sociale (permette di spiegare, interpretare e predire il comportamento degli altri, agendo di conseguenza)
Comunicativa (aiuta a comprendere meglio i messaggi)
Adattiva (rende prevedibile il comportamento degli altri; es. la mamma è arrabbiata, è meglio che mi sto buono)
Consapevolezza e organizzazione del sé
Il desiderio è uno stato mentale più semplice della credenza
(“lui vuole una mela” desiderio); (“lui pensa che vuole una mela” credenza, attribuisco all’altro uno stato mentale che incorpora una rappresentazione metarappresentazione)
I bambini di due anni possiedono una psicologia del desiderio, che interpreta le azioni degli altri sulla base dei desideri e spiega le reazioni emotive sulla base del soddisfacimento o meno dei desideri
Verso i 3 anni i bambini hanno una psicologia della credenza- desiderio sanno che le azioni di una persona sono guidate dai suoi desideri e credenze (rappresentazioni mentali della realtà)
Solo a 4 anni comprendono la falsa credenza cioè che le azioni possono essere guidate da credenze erronee (Perner)
Sally Anna cesto scatola Sally nasconde
la sua biglia nel
cesto Anna Sally esce Anna sposta la
biglia nella
scatola Sally ritorna Dove cercherà Sally la sua biglia? B B B B Compito della falsa credenza (Sally e Anna)
Leslie Camaioni Gioco simbolico
Capacità di rappresentare una realtà diversa da quella percepita Intenzione comunicativa
dichiarativa
Capacità di influenzare lo stato mentale dell’altro relativamente a qualche evento esterno Nel 2° anno di vita Alla fine del 1° anno di vita Precursori della teoria della mente
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