În primul rând, observam convertirea continutului cultural din întreaga lume într-o forma digitala, facând astfel produsele disponibile oricui, oriunde si oricând. Retelele de comunicatii cu arie larga si de mare viteza, legând computerele din apartamente sau de pe pupitrele elevilor la biblioteci digitale de mare capacitate schimba conditiile culturale în care se desfasoara educatia. Izolarea este de domeniul trecutului si are loc o substitutie a insuficientei si perimarii informatiilor cu amploarea si arhisuficienta lor. Problemele educatiei se schimba profund, alternativa la o cunoastere insuficienta si costisitoare fiind gasirea strategiilor ce permit accesul nelimitat la cultura. În al doilea rând, sunt dezvoltate multiple modalitati de a reprezenta informatii, de a simula interactiuni si a exprima idei, extinzând achizitiile inteligentei, alterând astfel spectrul civilizatiei, modificând cerintele participarii la cultura. Dezvoltarea epistemologica capata aspecte interesante. Gândirea relationeaza strâns cu limbajul, simbolizarea formala din matematica si logica fiind privita ca o extensie a variatelor forme lingvistice curente. Mediul digital extinde evident sfera, fiind folosit pentru a achizitiona informatii si pentru a exprima idei în diverse moduri - verbal, vizual, auditiv sau îmbinarea tuturor acestora. Ca rezultat, educatorilor le va fi din ce în ce mai dificil sa favorizeze manipularea limbajului verbal în detrimentul celorlalte modalitati de expresie. În al
Cadru conceptual
Tehnologiile digitale largesc potentialitatile personale. Procesoarele de texte, de exemplu, avertizeaza în cazul oricarui cuvânt scris incorect sau în cazul greselilor gramaticale, foile de calcul permit oricui sa faca rapid si corect calcule dupa formule extrem de complexe, bazele de date permit si celor cu slabe capacitati de memorare sa manipuleze seturi întregi de informatii. Diverse alte forme de instrumente de lucru specializate reduc nivelul aptitudinal necesar pentru a participa efectiv la o gama larga de activitati culturale. Bibliotecile digitale, multimedia si abilitatile exteriorizate schimba sensibil perspectiva asupra practicii educationale. Introducerea Internetului este evenimentul ce precipita emergenta unei noi paradigme în educatie si formare. Paradigma noua este strâns legata de efectele depasirii culturii tiparului, într-o societate a comunicarii generalizate. Internetul devine, pe zi ce trece, arbitrul accesului la educatie si cultura, iar forma cea mai potrivita de a veni în întâmpinarea nevoilor de cunoastere si formare continua este eLearning.
Cadrul conceptual
Convergenta, pe fondul schimbarilor majore din social, a unor factori cum ar fi: 1. dezvoltarea tehnologica, 2. noile teorii pedagogice 3. împartirea responsabilitatii pentru educatie cu diverse alte institutii Fluiditatea rolurilor curriculum orientat spre necesitatile particulare ale studentului resurse distribuite facilitati virtuale lectii asincron.
Solutii e-learning
InsideMedia furnizeaza solutii de eLearning personalizate pe necesitatile de formare ale companiei/ universitatii solutie de eLearning "ready-to-use", în limba româna - Live&Learn, solutii click2learn produse Adobe pentru eLearning
Solutii e-learning
SIVECO Romania Platforma AEL - Advanced eLearning este o platforma integrata completa de instruire asistata de calculator şi gestiune a conţinutului, dedicata in egala masura instruirii preuniversitare, universitare si organizationale. Platforma AEL asigură optimizarea procesului de instruire prin: o instruire unitară, o mai bună monitorizare a procesului şi a rezultatelor obţinute de cursanţi şi instructori, crearea şi administrarea de conţinut educaţional, testarea şi evaluarea studenţilor si cursantilor, urmarirea si evaluarea metodelor didactice folosite, posibilitatea de a face referiri si exemplificari din domenii conexe subiectelor abordate, planificarea atentă a resurselor (instructori, săli de curs), economie de timp. Platforma AEL - Advanced eLearning poate fi folosita pentru învăţarea condusă de profesor/instructor sau pentru învăţarea independentă.
Comments