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Integrating IT in Education 資訊科技整合於教育

Evaluation

Format 10% Visual Design 10% Techniques 10% Content 20% Type 1: reasonable number of links; well-organized and focused Type 2: suitable quantity of resources; learning environment is interactive and related to the theme.

Type 3:

suitable task assigned; suitable amount of resources; collaborative learning encouraged. Detailed schedule: Divide the students' task into several stages. For each stage, state clearly what the students are expected to achieve and the deadlines. Final Product: Specify what the final product you are expecting. Also prepare a web page to store students' submissions. For the time being, storing students' products can be done manually by you. Product Evaluation: You should state clearly how the students' work will be evaluated.

END

Traditional Teaching Method Direct Instruction 直接講授法

直接講授法 Direct Instruction

經常使用於傳統教學中。 較適合用於基礎能力的訓練,其他如創造力,解難等則以其他教學法較佳。

環境因素:

強調學習性的活動 教師主導 學習時間

過程

建立學習目標 (Orientation) 講授 (Presentation) 結構性練習 (Structural Practice) 引導性練習 (Guided Practice) 個別練習 (Individual Practice)

建立學習目標 (Orientation)

喚起相關的已有知識 討論教學目標 說明將要進行的工作方法 說明需用材料及步驟 建立整課的架構

講授 (Presentation)

解釋或示範新概念或技能 將概念或技能以圖畫或表列型式表達出來 檢查明白程度

解釋(Explanation)

較多解釋及示範時間 分成較小步驟 大量不同類型的例子 教師示範及文字說明 避免題外話及於某一話題花太多時間 重複解說困難之處 將概念或技能以圖畫或表列型式表達出來 清楚界定概念之屬性;說明概念之定義或技能之步驟

答問(Recitation)

教師檢查學生對所學材料的吸收程度 1. 提問 (Questioning): 收歛性問題 令所有學生均有機會回答 大部份問題均在學生能力所及範圍之內 教師引導為主 減少與學習無關的問題 2.回饋 (Feedback): 即時改正錯誤,包括重教, 指出錯誤, 錯誤的原因 以知識性的回饋為主, 輔以適當的獎勵。

結構性練習(Structural Practice)

帶領學生(小組或整體)依指定步驟練習 學生答問 教師改正學生錯誤或增強正確行為 示範使用視覺輔助(圖形或表列)

引導性練習(Guided Practice)

學生半獨立練習, 教師巡視 教師改正學生錯誤或增強正確行為 示範使用視覺輔助(圖形或表列)

個別練習 (Individual Practice)

學生獨立練習 (家課或堂課) 延後回饋

練習理論

塑造 (shaping) 結構性練習 引導性練習 個別練習 練習時間: 較長及有動機的練習效果更佳 初學階段: 適當指導可減少錯誤的發生及鼓勵正確行為 適當分佈練習時間: 分數次於一段時間內進行,次數由密至疏 學生須達至一定掌握程度,方適合由一階段進至另一階段

優劣點

優點 知識經教師消化整理,容易吸收 效率高--較短時間內定成學習 重點教授及練習 缺點 由上而下, 學生未必能夠將新資訊與己有知識整合成為個入擁有 如果學生缺乏動機,則氣氛易變為沉悶

資訊科技如何協助改善傳統教學

多媒體演示系統 (如PowerPoint) -- 方便教師備課, 加入各種提高學習元素. 多媒體-- 聲音, 圖畫, 動畫以提高學習動機 加入競賽, 遊戲成份, 以令學生更為投入

Showing 41 - 57 of 57 items Details

Name: 
IntegrateITinEd (ptA)
Author: 
LEE Fong-Lok
Company: 
CUHK
Description: 
Integrating IT in Education 資訊科技整合於教育
Tags: 
the | and | students | learning | web | for | http | their
Created: 
10/27/2000 8:18:55 AM
Slides: 
57
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