Skal vi sammen gøre Hillerød til en skoleglad kommune? - vi inviterer på en opdagelsesrejse, hvor vi skal (gen)finde skoleglæden
Skal vi sammen gøre Hillerød til en skoleglad kommune? - vi inviterer på en opdagelsesrejse, hvor vi skal (gen)finde skoleglæden
Hvad drejer det sig om? Vi har en plan om en rejse Et løfte Et tilbud En appel En invitation En opfordring En udfordring En anbefaling Et supplement
Borgmesteren og byrådet BFU Skoleafdelingen Skolelederne Skolelærerne og andre ansatte Eleverne Forældrene Alle andre der vil være med til at skabe en glad skole… Hvem henvender vi os til?
Ud af ØV-spiralen Indgå i et forpligtende samarbejde Have et længerevarende projekt Sætte fokus på glæden i skolen og bruge glæden aktivt
På Lyngbjerggårdskolen stræber vi efter at både børn og voksne føler glæde i hverdagen. Glæden hos den enkelte og i fællesskabet er et tegn på at vore bestræbelser på at skabe en god skole er lykkedes. Glæde og hygge hører ikke kun fritiden til - vi ser det som en vigtig og givende del af såvel læreprocessen som arbejdslivet. En positiv og humoristisk tilgang til hverdagens begivenheder tilstræbes. Vi ønsker at eleverne i indre ro og harmoni udvikler en positiv selvopfattelse og opnår evnen til at glæde andre og at glædes på andres vegne. Hvad vil vi?
En glad skole… (1) Forskellige perspektiver: Glæden ved at lære Glæden ved at undervise Glæden ved at lede Forældreglæde Glæde med og uden grund Med glæden kommer alt andet = fundamentet til god læring er lagt, når vi vinder børnenes hjerter
En glad skole… (2) Det er at få flere solskinshistorier frem, men ikke kun det.. Det er at søge og finde glæden inde i skolen, men ikke kun det.. Det er først og fremmest en ledelsesteknologi, et kompas, et styringsredskab
Glæde er ikke bare glæde
Emergens – ud af helheden vokser dele, uden vi kan forklare dem ud fra deres egenskaber Glæde uden og med grund Basisfølelse og situationsbestemt glæde Glæden som ledelsesteknologi Identitetskaber Til at understøtte fagligligheden Kompas i forandringsprocesser
Glæden (kan) findes overalt i skolerne
Hvad er et glad frikvarter? Hvordan skal fysiklokalet være for at skabe glæde? Hvornår er man glad for lektier? Hvordan kan elevrådet skabe glæde? Hvor findes glæden under prøver og eksamen? Hvordan ser en glad lærer ud? Hvad er en glad skolepolitik? ????
3 årigt udviklingsprojekt
Bredt favnende Betydning for alle Realistisk og visionært Små fremskridt er OK Positiv tilgang til skolen Praksisorienteret projekt Forpligtende samarbejde Økonomisk overkommeligt
Hvad vil vi opnå?
Fokusere på en positiv tilgang til (folke)skolen Definere glæden i skolen på alle planer At alle aktører opfatter sig som glædesagenter Forankre og forandre med glæden som redskab Forene glæde, stolthed og faglighed
Det ku’ vi gøre… Skoleafdelingen og SB-formændene udarbejder en konkret projektplan Dialogmøde om planen Inddragelse af andre aktører BFU beslutter Der nedsættes en styregruppe (BFU, skoleafd. Skoleledere, lærere, elever og SB) Projektet starter op og kører i tre år
Vi tror et samarbejdsprojekt om skoleglæde
Kan levere meget fleksible rammer til en fælles skolerejse Vil mobilisere ny energi og være værdiskabende på skolerne Kan koordineres med udvikling af en skolepolitik og en ny skolestruktur Kan forankres i byrådet, på skolerne og i forældrekredsen Vil løfte os lidt ud af ØV-spiralen (uden at vi bliver lalleglade og uden vi glemmer den kommunale økonomi, undervisningstimetallet, specialundervisningen, den manglende svømmeundervisning, genopretning af budgetterne, de islandske askeskyer, den græske syge, klimaforandringerne osv. osv.)
Comments