Formål med professionssporetDet overordnede formål med professionssporet er at bidrage til, at den nyuddannede læge fra Aarhus Universitet besidder de nødvendige forudsætninger til at kunne agere professionelt i forhold til patienter, pårørende og kolleger. Professionssporet stiler dermed efter at give de studerende en række analytiske, metodiske og praktiske værktøjer til at takle lægeprofessionens udfordringer og dilemmaer.
Professionssporet skal bidrage til, at der skabes progression og koo
Formål med professionssporet
Det overordnede formål med professionssporet er at bidrage til, at den nyuddannede læge fra Aarhus Universitet besidder de nødvendige forudsætninger til at kunne agere professionelt i forhold til patienter, pårørende og kolleger. Professionssporet stiler dermed efter at give de studerende en række analytiske, metodiske og praktiske værktøjer til at takle lægeprofessionens udfordringer og dilemmaer.
Professionssporet skal bidrage til, at der skabes progression og koordination i opbygningen af faglige kompetencer gennem kandidatuddannelsen. Professionssporet skal desuden sikre, at kompetencebeskrivelsens faglige, intellektuelle og praksiskompetencer forenes.
Professionssporet består af tre typer undervisningselementer:
Forberedende elementer, der klæder den studerende på til at optimere udbyttet af det kliniske ophold. Disse elementer består især af kliniske færdigheder, herunder også færdigheder i kommunikation, samarbejde og ledelse
Støttende elementer, som hjælper den studerende med at: lære af erfaringer i klinikken, kende til de lovgivningsmæssige og organisatoriske rammer for lægefaget, forholde sig til holdningsmæssige aspekter af lægegerningen, bl.a. etiske principper og dilemmaer i lægefaget og se på egen faglig udvikling, herunder valg af fremtidigt speciale
Integrerede elementer. Da det i sig selv er et kunstgreb at adskille professionalisme fra faglighed er det vigtigt, at den studerende ser professionsaspektet i faglige problemstillinger, ikke mindst i læ...
Comments