Z DOŚWIADCZEŃ PRAKTYKA NA PODSTAWIE PROJEKTU eTWINNING „BOOKRAFT”.
‹#›
INFORMACJE O PROJEKCIE: *SZKOŁA: GIMNAZJUM NR 3 W LUBLINIE *OSOBY REALIZUJĄCE: NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE *NAUCZYCIELE WSPÓŁPRACUJĄCY: – dyrektor szkoły: ELŻBIETA KOT – nauczyciel języka angielskiego * POMOC: Narodowa i Europejska Agencja Programu eTwinning
PARTNERZY:
I. 1 Geniko Lykeio ; Elefsina ; Grecja (Helen Karavanidou- założyciel) III. 5 Gimnazjum ; Serres ; Grecja (Aggeliki Arvanta ) II. Agios Stylianos Primary School ; Lakatamia ; Cypr (Chrysanthea Papaconstantinou - założyciel) IV. Zespół Szkół Zawodowych; Bogatynia ; Polska (Ewa Gajek)
WSPÓŁPRACA Z PARTNERAMI: - wspólne ustalanie celów i głównych zadań projektu (korespondencja email) * Wyzwalanie w uczniach aktywności i kreatywności poprzez pracę z książką widzianą nie tylko przez pryzmat czytania, ale głównie rękodzieła. * Wykorzystanie narzędzi komputerowych i informacyjnych do przedstawienia różnorodnych działań interaktywnych uczniów skupionych wokół książki. - etapowa realizacja projektu (interaktywna praca na blogu i TwinSpace) * Luty-marzec 2010: Szukanie partnerów, ustalanie tematu projektu, ramowego planu projektu, celów i zadań projektowych, czasu trwania, praca nad naborem grupy uczniów * Kwiecień-czerwiec 2010: Etap interaktywnej i kreatywnej współpracy partnerskiej, tworzenia interaktywnych prac zamieszczanych na blogu i TwinSpace. * Wrzesień i październik 2010: ewaluacja, podsumowanie, wnioskowanie o nagrody.
- systematyczne komunikowanie się (poznawanie się, dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, realizacja zadań, ustalanie kierunków współpracy, wspólne wykonywanie zadań, ewaluacja, redagowanie wniosków o odznaki i nagrody)
DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU: - szkolne i międzynarodowe: * zadania skupione wokół książki i rękodzieła prezentowane na blogu, * zadania dla uczniów z różnymi talentami i umiejętnościami, * zadania z wykorzystaniem multimediów, * zadania interdyscyplinarne, * zadania językowe, * zadania związane z promocją projektu, - we współpracy z nauczycielami: * pomoc fachowa, organizacyjna, uzupełnianie i dzielenie się wiedzą - we współpracy z rodzicami: * zgoda na udział dziecka w projekcie, ewentualne wykorzystanie sprzętu technicznego, wsparcie organizacyjne przy wyjeździe
Nauka i rozwijanie zainteresowań poprzez komunikowanie się.
RÓŻNORODNOŚĆ ZADAŃ: - Dziedzictwo kulturowe – my, nasze miasto, nasza kultura jako książka i w książkach.
Rezultaty projektu: * Produkty końcowe materialne powstałe podczas pracy nad projektem: wypracowanie bazy dydaktycznych materiałów interdyscyplinarnych z zakresu czytelnictwa, literatury, historii, sztuki, informatyki - elektroniczne: filmy, prezentacje, animacje, zdjęcia, plakaty, konkursy, rankingi, rękodzieło, teledyski, ebooki) w formie elektronicznej umieszczone na blogu www.etwinningbookraft.blogspot.com i na platformie TwinSpace, - tradycyjne: zakładki do książek wykonane techniką decoupage i scrapbooking, książki origami, inicjały, kalendarz „Piękno czytania” , maski greckie i Szekspirowskie, przedstawienia „Antygona” i „Szekspir na wesoło”, scenariusze konkursów z historii książki i czytelnictwa, prace ekologiczne,etc.
Efekty: * Krajowa Odznaka Jakości dla Polski, Grecji i Cypru * Europejska Odznaka Jakości dla Polski, Grecji i Cypru * Zwycięstwo w konkursie europejskim eTwinning 2011 w kategorii wiekowej 16–19 lat * Obóz eTwinning dla uczniów i konferencja dla nauczycieli w Budapeszcie * II miejsce w konkursie „eTwinning w szkolnej bibliotece 2011” – nagroda rzeczowa i finansowa * Top 50 w Learning Award 2010 ( z ponad 500)
Korzyści odniesione przez uczniów, nauczycieli i szkołę: - wzrost umiejętności praktycznego posługiwania się językiem angielskim wśród uczniów i nauczycieli, - przełamanie barier posługiwania się językiem obcym, - odkrywanie nowych talentów i umiejętności uczniów, - sukces indywidualny i grupowy na skalę europejską motywujący do nauki i pracy, - zachęcenie do czytania dla przyjemności i jako podstawowej umiejętności dającej szanse na rozwój edukacyjny i zawodowy, - udział uczniów w pierwszym projekcie międzynarodowym umożliwiającym poznanie nowej kultury, realizowanym w szkolnej bibliotece i z pomocą ICT - nawiązanie kontaktów i przyjaźni z młodymi Europejczykami z Grecji i Cypru, - rozwijanie umiejętności posługiwania się narzędziami Web 2.0 i technologią komputerową, - kreatywne spędzanie czasu wolnego w przyjaznym środowisku biblioteki szkolnej umożliwiającej uczniom połączenie zabawy z nauką, nowoczesności z tradycją i czasu wolnego z pasjami,
Comments