tutto ciò che prima non c’era anche se irrealizzabileLa fantasia è la facoltà più libera poiché non deve tenere conto della realizzabilità o del funzionamento di ciò che ha pensato. È quella facoltà umana che permette di pensare a cose nuove non esistenti prima. Tramite essa si realizzano due tipi di novità: una novità per l’individuo e una novità assoluta. antasia
FANTASIA Invenzione, creatività e immaginazione nelle comunicazioni visive. Di: Emilia Cucchiara Rosaria Maria Culotta Gabriella Ferrara Maria Carmela Polizzotto B. Munari
<< Quando qualcuno dice: questo lo so fare anch’io, vuol dire che lo sa rifare altrimenti lo avrebbe già fatto prima>> B. Munari
Come funzionano queste facoltà umane?
Il mondo esterno viene esplorato dall’individuo attraverso le manipolazioni e le operazioni logiche dell’intelligenza, allo scopo di cercare di capire le cose i fenomeni intorno a lui. Tutto ciò che viene captato attraverso i recettori sensoriali viene poi fissato nella memoria e articolato mediante la fantasia, l’invenzione e la creatività. Il mezzo per visualizzarle è l’immaginazione, la quale è al contempo produzione del mondo esterno. MONDO ESTERNO MEMORIA IMMAGI- NAZIONE INTELLIGENZA FANTASIA INVENZIONE CREATIVITÀ PRODUZIONE
fantasia La fantasia è la voce dell’audacia. Henry Miller La fantasia altro non è che memoria o dilatata o composta. Giambattista Vico
invenzione Il progressivo sviluppo dell’uomo dipende dalle invenzioni. Esse sono più importanti della facoltà creative del cervello umano. Nikola Tesla La geniale invenzione nasce quasi sempre nel cervello dell’uomo isolato, ma solo l’opera tenace di pazienti ricercatori, con mezzi larghie ed adatti, può efficacemente svilupparla ed utilizzarla. Benito Mussolini
creatività Che cos’è la creatività?... È la capacità di “vedere”.. e di “rispondere”. Erich Fromm La creatività… nella maggior parte dei casi si smarrisce, o resta seppellita, o viene inibita a mano a mano che l’uomo si lascia assimilare nella civiltà. A. Maslow
immaginazione L’immaginazione è la prima fonte della felicità umana. Giacomo Leopardi L’immaginazione è la qualità più tipicamente umana, quella che consente di creare, inventare, capire. Piero Angela
tutto ciò che prima non c’era anche se irrealizzabile
La fantasia è la facoltà più libera poiché non deve tenere conto della realizzabilità o del funzionamento di ciò che ha pensato. È quella facoltà umana che permette di pensare a cose nuove non esistenti prima. Tramite essa si realizzano due tipi di novità: una novità per l’individuo e una novità assoluta. antasia
Tutto ciò che prima non c’era ma esclusivamente pratico e senza problemi estetici
L’invenzione usa la stessa tecnica della fantasia, cioè la relazione fra ciò che si conosce finalizzandola ad un uso pratico. Essa si differenzi dalla scoperta poiché inventare vuol dire pensare qualcosa che prima non c’era, mentre scoprire vuol dire trovare qualcosa che prima non si conosceva ma che esisteva già. Essa non è del tutto libera poiché legata all’esistenza dei brevetti che ne decretano la verità. nvenzione
Tutto ciò che prima non c’era ma realizzabile in modo essenziale e globale
La creatività è un uso finalizzato della fantasia e dell’invenzione in modo globale. Pur essendo libera come la fantasie ed esatta come l’invenzione comprende tutti gli aspetti di un problema: psicologico, sociale, economico e umano reatività
Tutto ciò che la fantasia, l’invenzione e la creatività pensano l’immaginazione vede
L’immaginazione è il mezzo per visualizzare ciò che la fantasia, l’invenzione e la creatività pensano. mmaginazione
Manifestazioni della fantasia:
CAPOVOLGIMENTO uso dei contrari, degli opposti e dei complementari RIPETIZIONE moltiplicazione delle parti di un insieme senza altre alterazioni RELAZIONI PER AFFINITÀ VISIVE O DI ALTRA NATURA
GRUPPO DI RELAZIONI:
Cambio di colore Cambio di peso Cambio di funzione Cambio di materia Cambio di moto Cambio di luogo Cambio di dimensione
LA FUSIONE DI ELEMENTI DIVERSI IN UN UNICO CORPO RELAZIONI TRA LE RELAZIONI: una cosa che è il contrario di un’altra ma in un posto non suo cambiando di materia o di colore
Quale sarÀ il vostro compito da futuri formatori-educatori??
Nei primi anni della sua vita, l’individuo si forma, dipende: dagli educatori se questa persona sarà poi creativa o se sarà un semplice ripetitore di codici. dall’esperienza, dalla memorizzazione dei dati, se l’individuo sarà libero o condizionato. L’allargamento della conoscenza e la memorizzazione dei dati si compie durante l’età infantile attraverso il gioco che consente al bambino di intervenire, di partecipare, di fare agire la fantasia e la creatività.
La creatività si forma e si trasforma continuamente esige: un’intelligenza pronta ed elastica una mente libera da preconcetti, che consenta di imparare ciò che serve in ogni occasione e di modificare le proprie opinioni. La creatività va quindi stimolata e non soffocata come ancora oggi avviene negli asili e nelle scuole elementari. Per far ciò è importante inventare dei giochi attraverso i quali i bambini possano imparare qualcosa di nuovo, impadronirsi di tecniche nuove e capire le regole del linguaggio visivo, all’interno di un contesto di reale libertà.
È un antichissimo gioco molto diffuso in Cina, è composto da una tavoletta quadrata divisa in 7 parti le quali si possono comporre tra loro in infiniti modi. Eccone alcuni esempi:
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