Opintojen mitoitus ja kuormittavuus – OPMITKU OPM:n rahoittama koulutuksen kehittämishanke 2007 - 2009 Eeva Harjulahti 4.5.2009 www.turkuamk.fi
Opintojen mitoitus ja kuormittavuus – OPMITKU OPM:n rahoittama koulutuksen kehittämishanke 2007 - 2009 Eeva Harjulahti 4.5.2009 www.turkuamk.fi
www.turkuamk.fi Lähtökohdat Eurooppalaiseen ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) -järjestelmään perustuva opintopistemitoituksen käyttöön ottaminen
Opintopisteet korreloivat opintoihin käytettyyn laskennalliseen aikaan - mitoitus on myös koulutuksen laatuun oleellisesti liittyvä tekijä.
Turun ammattikorkeakoulussa on Opinnot-hankkeiden osana lukuvuosina 2004 - 2006 tehty opintojen mitoitustyötä ja toisaalta kuormittavuuden seurantaa
Tutkimukseen perustuva kehittämismalli on todettu hyväksi
Toteutus
Vaihe 1: Selvitys- ja mitoituksen määrittelyvaihe – 2007
(Pedagoginen käsitteistö ja mitoitus sekä kuormittavuuden seuranta)
Vaihe 2: Mitoituksen perustan määrittely – 2008
(Kuormittavuuden seuranta ja mitoitus)
Vaihe 3: Mitoituksen toteutusperustan kehittämisen vaihe – 2008
Vaihe 4: Mitoituksen kehittämisperustan kehittämisen vaihe – 2009
www.turkuamk.fi
Yhteistyökumppanit
Helsingin ammattikorkeakoulu (Stadia->Metropolia)
Hämeen ammattikorkeakoulu
Laurea-ammattikorkeakoulu
Satakunnan ammattikorkeakoulu
Savonia-ammattikorkeakoulu
Turun ammattikorkeakoulu www.turkuamk.fi
Ohjausryhmä
Teija Laamanen, kehityspäällikkö, Laurea-AMK
Päivi Jaatinen, kehitysjohtaja, SAMK
Ulla Voutilainen, vararehtori, Savonia-AMK
Jukka Nivala, koulutusjohtaja, Stadia (1.8.2008 Metropolia)
Ismo Kantola, kehityspäällikkö, pj. TuAMK
Eeva Harjulahti, esittelijä, sihteeri, TuAMK
Pirjo Kuisma, HAMK 31.7.2007 asti
Ritva Mäntylä, opetusjohtaja, HAMK 1.8.2007 alkaen
Raija Tuohi, projektiryhmän jäsen, TuAMK 1.9.2007 alkaen
Saara Lampelo, vararehtori, pj. TuAMK 31.12.2007 asti
Sini-Meri Lehtinen, SAMOK 31.12.2007 asti
Sarianna Nieminen, SAMOK 1.1.2008 alkaen
www.turkuamk.fi
Projektiryhmä
Eeva Harjulahti, TuAMK
Raija Tuohi, TuAMK
Arto Saloranta, Laurea-AMK
Anne Sankari, SAMK
Ritva Mäntylä, HAMK 31.7.2007 asti
Pirjo Kuisma, HAMK 1.8.2007 alkaen
Esa Viklund, Savonia-AMK 31.12.2007 asti
Ulla Loikkanen, Savonia-AMK 1.1.2008 alkaen
Astra Francke-Vehmas, Stadia-AMK 31.7.2008 asti
Carina Savander-Ranne, Metropolia 1.8.2008 alkaen
www.turkuamk.fi
Nettisivut http://opmitku.turkuamk.fi
Tutkimukset Opetusmenetelmäkysely opettajille
www.turkuamk.fi
Opetusmenetelmäkysely opettajille
Opetusmenetelmäkyselyssä kartoitettiin opettajien käyttämiä opetusmenetelmiä ja pedagogista käsitteistöä.
Kysely tehtiin keskitettynä Digium-kyselynä siten, että kunkin mukana olevan ammattikorkeakoulun yhdyshenkilö lähetti kyselylinkin oman organisaationsa opetushenkilökunnalle joko suoraan sähköpostissa tai ammattikorkeakoulun viikkotiedotteessa.
Kyselyn yhteydessä kerrottiin taustatiedot hankkeesta ja sen tavoitteista. Kyselyn taustatietoina kysyttiin seuraavat: ammattikorkeakoulu, jossa opettaa, koulutusala / koulutusohjelma ja opetusala. www.turkuamk.fi
Opetusmenetelmäkysely opettajille
Vastauksia saatiin kuudesta ammattikorkeakoulusta yhteensä 206. Arvioitu vastausprosentti on n. 9 %.
Vastauksista yli kolmannes on Turun ammattikorkeakoulusta ja vajaa kolmannes on Hämeen ammattikorkeakoulusta.
Vastanneet opettajat edustivat kaikkia koulutusaloja. Vähiten vastauksia saatiin luonnontieteiden alalta ja eniten yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alalta.
www.turkuamk.fi
Opetusmenetelmäkysely opettajille
Tätä kyselyä varten koottiin laajasti opetusmenetelmiä ja pedagogista käsitteistöä. Niistä opettajat valitsivat käyttämänsä ja lisäksi heitä pyydettiin selittämään, miten he määrittelevät/ ymmärtävät valitsemansa/ käyttämänsä käsitteen. Lisäksi oli mahdollista lisätä listaan omia menetelmiä. www.turkuamk.fi
www.turkuamk.fi Opetusmenetelmä Käyttäjien määrä % 1. Luento 187 92,12 2. Harjoitus 177 87,19 3. Pienryhmätyöskentely 153 75,37 4. Opinnäytetyön ohjaus ja arviointi 139 68,47 5. Kyselevä opetus 133 65,52 6. Kirjallisuuteen perustuva erillinen tuotos(raportti, essee tms) 130 64,04 7. Parityöskentely 127 62,56 8. Arvioinnin/palautteen käsittely 124 61,08 9. Tehtäväohjattu opetus(oppimistehtävien käyttö opetuksen runkona) 123 60,59 10. Henkilökohtainen ohjaus(opintojaksoon liittyvä) 121 59,61 11. Kirjallisuuteen perehtyminen 118 58,13 12. Havainnollistaminen 113 55,67
”Jokin muu” –kohta sai seuraavanlaisia vastauksia: Action Learning, Harjoittelun ohjaus, HOPS = yksilön yksilöllisyyden ylläpitäminen, jopa myös koulutuksen jälkeen, Laboratoriotöiden ohjaus, Laskuharjoitukset, Laskuharjoitukset klinikkatyyppisesti, Learning Cafe, Mindmap-menetelmä, Pienryhmäpalautekeskustelut, Projektissa oppiminen, Projektipohjainen oppiminen, Projektityöskentely, Toiminnalliset menetelmät, Tutkivan oppimisen malli, Työnopetus, maastoharjoitus, Uusiin tutkimuksiin perehtyminen, Verkko-opetus, Verkkotuentainen opetus, Vierailuluennot, Yrityspeli www.turkuamk.fi
www.turkuamk.fi Tutkimukset Mitoituskysely opettajille
Mitoituskysely opettajille
Mitoituskyselyn tarkoituksena oli selvittää, miten opettajat mitoittavat opintojaksonsa eri opetusmenetelmiä käyttäen.
Opettajia pyydettiin valitsemaan jokin oma opintojakso ja vastaamaan kysymyksiin: paljonko käytät opintojaksollasi kontaktitunteja eri opetusmenetelmiin ja paljonko varaat opiskelijan omaa työaikaa?
Kyselyssä oli lista opetusmenetelmistä ja tyhjiä rivejä mainitsemattomille menetelmille. Lisäksi oli tilaa kommenteille jokaisen menetelmän yhteydessä.
Kysely toteutettiin Digiumilla lähettämällä kyselylinkki sähköpostilla kaikkien projektiin osallistuvien ammattikorkeakoulujen opettajille.
Kysely tehtiin syksyllä 2007.
www.turkuamk.fi
Mitoituskysely opettajille
Vastauksia annettiin yhteensä 248.
Keskimääräinen vastausprosentti oli arviolta 10 %.
Keskimääräiset tuntimäärät opintopistettä kohden vaihtelivat vastauksissa paljon, alle 10 tunnista yli 60 tuntiin.
Vastausten keskiarvoksi tuli 27,38 tuntia opintopistettä kohden. Mediaani oli 26,67. Neljännes vastauksien tuntimääristä oli 25,33 tai sen alle, vastaavasti suuremmissa tuntimäärissä neljännes oli 27,33 tuntia tai enemmän.
www.turkuamk.fi
Mitoituskysely opettajille
Yhden opintopisteen laajuisia opintojaksoja vastauksissa oli 5 kappaletta. Opintojaksot, joiden laajuus oli korkeintaan 1,5 op, olivat viestinnän ja tiedonhaun opintojaksoja sekä esim. Verkko-opetuksen mentorit, geotekniikan perusteet, Deskriptiivinen geometria, Kasvu tietojenkäsittelyn ammattilaiseksi, Ikääntyvien ihmisten fysioterapia, Hoitotyön taito / Lääkehoito ja Kuvataidekasvatuksen perusteet.
Laajimpia opintojaksoja olivat kauneudenhoitoalan projektiopinnot (50 op), hoitotyöntaito (16 op) sekä viisi 15 op:n kurssia: Tuotteistaminen ja kaupallistaminen, hyvinvointiosaaminen palveluympäristössä, Ammatillisten työmenetelmien harjoittelu, Syventävä kaava- ja vaatetustekniikka sekä Yrityksen strategian toteuttaminen ja arviointi. www.turkuamk.fi
Opiskelijalle mitoitetun työtuntimäärän suhde kontaktitunteihin opetusmenetelmittäin koko havaintoaineiston mukaan laskettuna
Comments