Opintojaksokohtaisen seurannan lähtökohdat Tavoitteena oli seurata opiskelijoiden opintojaksokohtaista ajankäyttöä ja selvittää erityisesti, kuinka paljon opiskelijat käyttävät aikaa opettajajohtoiseen ja toisaalta itsenäiseen opiskeluun
Ensimmäisessä vaiheessa opettaja arvioi kohteittain opiskelijan ajankäyttöä ja tiedotti tästä opiskelijoille
Opintojaksokohtaisen seurannan lähtökohdat
Esimerkkiopintojakso 6 op ( 160 h) Lähiopetus 56 Tunneilla käytyjen asioiden itsenäinen kertaus 16 Kotitehtävät 36 Harjoitustyö (arvioitava) 35 Tenttiin valmistautuminen 15 Ajankäytönseuranta 2
Opintojaksokohtaisen seurannan lähtökohdat Opiskelijat seurasivat viikoittain käyttämäänsä aikaa ja palauttivat seurantalomakkeen opintojakson lopussa
Opettajat kokosivat lomakkeista ajankäytön yhteenvetolomakkeelle ja lisäsivät siihen opiskelijakohtaisen ajankäytön lisäksi arvosanan
Esimerkki opintojaksokohtaisesta yhteenvedosta
Esimerkkiopintojakso
Seurannassa mukana Liiketalouden ko
3 opintojaksoa ( 4-6 op)
International Business
2 opintojaksoa ( 3 ja 6 op)
Tietojenkäsittelyn ko
1 opintojakso (4 op)
Elektroniikan ko
1 opintojakso ( 3 op)
Terveysala
1 opintojakso ( 2 op)
Seurannan tuloksia Opintojaksot 3 op = 80 h opiskelijan työtä
Keskiarvo 62,12 h, joka on 77,7 % 80 tunnista
Mediaani 63 h
Keskihajonta 8,64 h
Vaihteluväli 41h – 78,5 h
25 % opiskelijoista käytti aikaa 41h – 56 h
50 % opiskelijoista käytti aikaa 56,5 h – 64,5 h
25 % opiskelijoista käytti aikaa yli 65 h
Seurannan tuloksia Opintojaksot 4 op = 107 h opiskelijan työtä
Keskiarvo 71,76 h, joka on 67,1 % 107 tunnista
Mediaani 73 h
Keskihajonta 17,59 h
Vaihteluväli 24,25 h – 105 h
25 % opiskelijoista käytti aikaa alle 63 h
50 % opiskelijoista käytti aikaa 63,5 -79 h
25 % opiskelijoista käytti aikaa yli 79, 5 h
Seurannan tuloksia Opintojaksot 6 op = 160 h opiskelijan työtä
Keskiarvo 78,09 h, joka on 48,8 % 160 tunnista
Mediaani 74 h
Keskihajonta 22,5 h
Vaihteluväli 38 h – 146 h
25 % opiskelijoista käytti aikaa alle 63 h
50 % opiskelijoista käytti aikaa 63,5-90 h
25 % opiskelijoista käytti aikaa yli 91 h
12 % opiskelijoista käytti aikaa yli 100 h
Seurannan tuloksia Lähiopetukseen osallistuminen
Seurannassa mukana olevat opiskelijat osallistuivat lähiopetukseen keskimäärin 60 % - 94 % siitä tuntimäärästä, minkä opettaja oli arvioinut menevän kontaktitunteihin
Jopa neljässä opintojaksossa seurannassa olevista kahdeksasta jaksosta keskimääräinen osallistumisprosentti oli yli 90
Seurannan tuloksia Itsenäinen opiskelu
Vastaavasti seurannassa mukana olevat opiskelijat käyttivät itsenäiseen opiskeluun (oppimistehtävät, kotitehtävät, tuntien asioiden kertaus, tenttiin valmistautuminen) keskimäärin 32 % - 76,5 % siitä ajasta, minkä opettajat olivat varanneet
Kolmessa opintojaksossa kahdeksasta itsenäiseen opiskeluun käytettiin keskimäärin 63-64 % opettajan arvioimasta ajasta
Seurannan tuloksia Arvosanojen riippuvuus ajankäytöstä
Seurannassa mukana olevien opintojaksojen osalta tilastollista riippuvuutta ei erityisemmin ole
Korrelaatiokertoimet vaihtelevat välillä 0,0003-0,19
Loppupäätelmiä Mitä laajempi opintojakso, suhteessa sen vähemmän opiskelija näyttäisi käyttävän aikaa siihen
Opettaja olettaa helposti, että itsenäiseen opiskeluun käytetään enemmän aikaa
Opintojakson luonne näyttää jonkun verran vaikuttavan ajankäyttöön (kielet, matemaattiset aineet, reaaliaineet)
Haasteena kehittää opetusta / opetusmenetelmiä siten, että opiskelija tekee enemmän (ei siis välttämättä opettaja!)
Kokonaisajankäytön seurannasta liiketalouden ko:ssa keväällä 2008
Seurannassa oli mukana yksi aloittava ryhmä
Keskimääräinen opiskeluun käytetty aika oli 26 h / viikko
Keskihajonta 6 h
Vaihteluväli 17 h – 35 h
25 % opiskelijoista käytti enintään 21,5 h opiskeluun viikossa
25 % opiskelijoista käytti vähintään 31 h opiskeluun viikossa
Keskimäärin työssä oltiin 16 h viikossa
Comments