ويسمي طور التفكير في هذه المرحلة باسم "طور ما قبل العمليات"، وهو ينقسم إلى قسمين: فترة ما قبل المفاهيم pré-concepts
من سنتين إلي أربع سنوات. وتظهر في هذه المرحلة خاصية التمركز حول الذات، بمعني أنه لا يستطيع أن يتخذ وجهة نظر الآخر في أحكامه أو في إدراكه للأشياء.
فترة التفكير الحدسي، من 4 - 7 سنوات وفيها يتحرر الطفل من بعض عيوب المرحلة السابقة، فيعتمد علي الحدس العام الغير واضح التفاصيل، فالطفل في هذه المرحلة يعتمد في تفكيره بشكل أكبر علي حواسه وتخيله أكثر من أي شيء آخر.
النمو الحركي في مرحلة الطفولة المبكرة:
نمو العضلات: يسيطر الطفل علي العضلات الكبيرة، وبالتدريج يستطيع السيطرة علي عضلاته الصغيرة، ويكتسب الطفل مهارات حركية جديدة: كالجري والقفز، والتسلق، وركوب الدراجة،
الكتابة: يستطيع الطفل في نهاية هذه المرحلة رسم الخطوط الأفقية والرأسية والأشكال البسيطة، كما يستطيع تشكيل بعض الأشكال باستخدام طين الصلصال
مظاهر النمو
التخطيط السنوي
التدرج الزمني المجــــــالات
المشروع
أنشطة
لغوية رياضيات منطقية علمية
إيقاظية إيقاظ أخلاقي أشغال يدوية تربية بدنية أنشطة
مسرحية أنشطة
موسيقية من .إلى.. عدد1(......) من..إلى..
عدد2(......) من .إلى..
عدد3(......) من .إلى..
عدد4(......) من إلى..
عدد5(......) من إلى..
عدد6 (......) من .إلى..
عدد7(......) من ..إلى..
عدد8 (......)
دفتر إعداد الأنشطة
النشاط الرئيسي النشاط الفرعي المحامل/ الوسائل الهدف/ الاقتدار تحية العلم العلم/ الفضاء الداخلي (التعبير عن حدث)
تواصل شفوي:صياغة وصف بسيط
استقبال
10 تحيين الحضورات محامل إيقاظية
جداول الإيقاظ تيقظ لعالم القراءة( التمييز بين محامل كتابية) تحيين جدول المسؤوليات جداول تحديد المسؤوليات
التيقظ لمفهوم الزمن
أنشطة إيقاظية
15
ملاحظة الطقس الأحوال لجوية/صور
جداول الإيقاظ تيقظ لعالم القراءة :
تعرف أسماء باعتماد الصورة تحديد اليوم أيام الأسبوع
جداول الإيقاظ تحسيس لمفهوم العدد :
إدراك العلاقات البسيطة ترتيل آيات سورة النصر إيقاظ الحس الديني :
تلقين سورة النصر (الآيات..
أنشطة جماعية
30 محادثة قصة/ ألعاب رمزية/ - إغناء الزاد اللغوي بالتعبير عن المكان والزمان- تصور خاتمة لقصة تناول اللمجة (آداب الأكل ) اللعب في الهواء الطلق لمجة/ ألعاب في الهواء الطلق 30 ألعاب تعد للتعلمات المستهدفة بالورشات ( مفاهيم رياضياتية منطقية ) أنشطة حركية 30 إعادة ترتيب الفضاء تنظيف المعدات المستعملة أنشطة تنظيم وترتيب 10 محادثة/ قصة إنصات إلى موسيقى استعداد للمغادرة 10
النشاط الرئيسي النشاط الفرعي المحامل/ الوسائل الهدف/ الاقتدار - تحسيس بظاهرة نمو النبتة
- إدراك أهمية النبات
رعاية نباتات
نباتات حقيقية/رسوم / أصص
استقبال
10
أنشطة الورشات لتجسيد ما تم التعرض إليه
خلال الأنشطة الحركية
عمل بالورشات
30
ألعــاب إيقـــــاعات حلقــــــات أنشطة بدنية
30 صنع أشياء /رسم إعداد مستلزمات عمل بالورشات مرتبط بالمشروع 30 إعادة ترتيب الفضاء
تنظيف المعدات المستعملة أنشطة تنظيم وترتيب
10 محادثة /قصة
إنصات إلى موسيقى استعداد للمغادرة
10
جذاذات التنشيط
جذاذات التنشيط ( حلقة بيداغوجية )
الوحدة البيداغوجية الأنشطة المدمجة النشاط :
عدد الأطفا ل: المشروع :........................................................
المجال :...........................................................
التوقيت ........................................................
عدد الأطفال : ..................... .
المقاطع : ......................... النشاط :
عدد الأطفال : النشاط :
عدد الأطفال: الأهداف : المحامل والوسائل - التمشي وضعية الانطلاق :.....................................................................................
......................................................................................................
استثمار المحامل والوضعية :.......................................................................................................
........................................................................................................
جذاذات التنشيط ( حلقة بيداغوجية)
4 - الامتدادات : إنجاز الأنشطة المرتبطة بالنشاط الرئيسي
* – نشاط يدوي : ورشة لصنع طربوش
*- نشاط بدني : حلقات / إيقاع/
-نشاط مسرحي : إعداد مسرحية / ميم
* - نشاط مطالعة : قراءة قصة (استغلال ركن المكتبة بصفة حرة
5 – التقييم وفق المجالات
القدرة على المشاركة في عمل جماعي القدرة على التنقل - القدرة على التحكم في الحركات الدقيقة القدرة على التخطيط القدرة مسك أدوات التلوين القدرة على الالتزام بآداب الحوار القدرة على تسمية أجزاء الجسم القدرة على تنظيم الفضاء
Comments