تحديد أهداف أسلوب إدارة الأداء
دراسة عناصر دورة إدارة الأداء
دراسة الاستراتيجيات المطلوبة لدعم الموظفين في تحقيق أهدافهم .
التفكير في طريقة إدخال نظام إدارة الأداء في مدرستك أو تعزيزه إذا كان مطبقا فعلا.
برنامج اليوم الأول
أهداف أسلوب إدارة الأداء
مراحل دورة إدارة الأداء
استراتيجيات لإدخال / تقوية أسلوب إدارة الأداء في مدرستك
دور مدير المدرسة وفريق الإدارة العليا في العملية
سمات عملية إدارة الأداء الناجحة .
استراتيجيات وضع الأهداف مع الموظفين
برنامج اليوم الثاني
مراجعة برنامج اليوم الأول
استراتيجيات التأكد من تحقيق الموظفين لأهدافهم
دور المرشد
التقييم البنائي والختامي وعملية التقييم
استخدام طريقة الآراء المختلفة والملفات الشخصية
تكافؤ الفرص
الاستجابة للأداء الضعيف
التخطيط للتطور في مدرستك
التمرين الأول
صف النظام الحالي لتقييم ومراقبة أداء الموظفين في مدرستك
ما هي جوانب القوة والضعف في هذه الطريقة ؟
أهداف أسلوب إدارة الأداء
المسائلة وضمان الجودة
التطور المهني وإعداد ثقافة التعلم مدى الحياة
الإبداع والابتكار والتفكير المنتج
تحمل المسؤولية الشخصية لجوانب القوة والضعف
إنجاز المهام (الحالية والمستقبلية)
إعداد المكونات الرئيسة
وضع توجه واضح ودافعية محددة وتفويض على مستوى الأفراد والإدارات
تشجيع وجود بيئة متعاونة تركز على الأهداف
التمرين الثاني
إلى أي مدى تحقق طريقتك الحالية في المراقبة و التقييم الأهداف المذكورة سابقا ؟
التخطيط
الموافقة على أهداف التنفيذ
والتطوير خلال العام
ومستوى الدعم المطلوب للتطور
المراقبة والتقييم البنائي
تقييم تشخيصي وبنائي
تقديم ملاحظات للتطور المهني المراجعة والتقييم الختامي
مراجعة كيفية تحقيق الأهداف
وقياس الأداء
استراتيجيات لإدخال / تعزيز أسلوب إدارة الأداء
التأكد من أن فريق الإدارة العليا وأعضاء مجلس الأمناء على معرفة بمبادئ هذه الأسلوب والتزامهم به
الاتفاق على تحديد أسماء الأعضاء الذين سيشتركون بالعملية .
الموافقة على الأدوار والمسؤوليات
تقديم العملية للأعضاء وشرحها لهم
عقد ورش عمل لدعم العملية
تحديد مرشدين وتوفير فرص تدريب إرشادي .
سمات العملية الناجحة لإدارة الأداء
يفهم الموظفون عملية إدارة الأداء بشكل واضح
يرى الموظفون أن العملية فرصة للتطور المهني
يدرك الموظفون انهم مسئولون بشكل شخصي عن تطورهم المهني
إدارة العملية بشكل جيد وتوفير مستويات مناسبة من التدريب للموظفين الرئيسين
يتم تقديم مستويات مناسبة من الدعم للموظفين
يعتمد الحكم النهائي على البراهين
يعتبر الموظفون مسئولون عن تحقيقهم لأهدافهم (الآراء المختلفة/ الملفات الشخصية)
تعتبر عملية تعاونية
تسمح العملية بثقافة مدرسية تشجع الابتكار والتغيير
استراتيجيات إعداد وضع الأهداف مع الموظفين
ارجع لخطة المدرسة في التطوير
ارجع لأهداف القسم
ارجع لجوانب القوة والضعف لدى الموظفين
اتفق على الأهداف المتعلقة بجوانب معينة في عمل الشخص واحتياجات التطور المهني لديه/ لديها.
ناقش الأهداف بدلا من فرضها على الموظفين
اختر الأنشطة التي قد تساعد الشخص في تحقيق أهدافه.
حدد احتياجات الدعم
النموذج الثاني (خطة الأهداف)
الأهداف المتعلقة بالتطور المهني أنشطة التطور والتدريب المطلوب تنفيذها سيتم تحقيقها بتاريخ
النموذج الثاني (خطة الأهداف)
الأهداف المتعلقة بالأدوار والمسؤوليات والمهام الأنشطة التي سيتم تنفيذها / الدعم المقدم سيتم تحقيقها بتاريخ
التمرين الثالث
حدد موظف من موظفي المدرسة (أو اختر نفسك)
حدد الأهداف المناسبة للسنة القادمة (ارجع للنقاط المثارة سابقا)
حدد الأهداف واحتياجات الدعم
استكمل النموذج الثاني
التمرين الرابع
ما هي سمات الأهداف الجيدة ؟
برنامج اليوم الثاني
مراجعة برنامج اليوم الأول
استراتيجيات للتأكد من تحقيق الموظفين لأهدافهم
دور المرشد
التقييم الختامي والبنائي وعملية التقييم
استخدام طريقة الآراء المختلفة والملفات الشخصية
تكافؤ الفرص
الاستجابة للأداء الضعيف
التخطيط للتطورات في مدرستك
مراجعة اليوم الأول
أهداف إدارة الأداء
المراحل
استراتيجيات تأسيس الأسلوب
دور الإدارة
سمات البرنامج الفعال
وضع الأهداف
التمرين الخامس
كيف ستتأكد - كمدير – من تحقيق موظفيك للأهداف التي تم تحديدها لهم؟
استراتجيات للتأكد من تحقيق الموظفين لأهدافهم
الاتفاق على أهداف مناسبة
تقديم الدعم والإرشاد المناسب لهم (تدريب ، مرشد)
التأكد من تحملهم مسؤولية أدائهم
الإعداد لعملية مراقبة وتقييم أدائهم
(أخذ الآراء المختلفة والتغذية الراجعة والاجتماعات المرحلية)
دعم النجاح (1)
المسؤولية الشخصية (الاختيار، التخطيط، الإنجاز، التقييم ، عرض النتائج)
مهام عمل من صميم الواقع
التمعن الشخصي (مع الدعم)
مهارات يبقى أثرها لفترة طويلة ويمكن استخدامها في مواقف مشابهة
استخدام مرشد / صديق ناقد
Comments